Diese Arbeit will sich mit der Frage beschäftigen, inwiefern eine politische Bildung mit Fokus auf die Politiktheorie der Politikverdrossenheit, die viele Bürger, vor allem Jugendliche, einnimmt, entgegenwirken und auf den politischen Bildungsprozess bzw. den Bürger-werden-Prozess Einfluss nehmen kann.
Im Zeitalter des Neoliberalismus und in Zeiten, in denen uns „alternative facts“ präsentiert werden, kommt man in der Welt des Politischen nicht um die Frage herum, ob es nicht eine Abkehr der Bürger von Demokratie und republikanischen Werten gibt und sich eine „Demokratie ohne Demokraten“ ausbildet.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Politikverdrossenheit
3. Politiktheoretischer Ansatz
4. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Maximilian Sidorowicz (Auteur), 2021, Wie kann der politiktheoretische Ansatz in der politischen Bildung der Politikverdrossenheit entgegenwirken?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1322217
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