Lehrer-Schüler-Beziehungen im Film "Der Club der toten Dichter"

Trabajo Escrito , 2022 , 15 Páginas , Calificación: 1,7

Pedagogía - Escuelas pedagógicas

Der Film "Der Club der toten Dichter" kam nach seiner Veröffentlichung 1989 in den USA im Jahre 1990 auch in Deutschland in die Kinos. Der Film erzählt die Geschichte eines Lehrers, Professor Keating, der eine neue Anstellung an einem konservativ geführten Eliteinternat für Jungen annimmt und dort mit seinen Unterrichtsmethoden sehr unterschiedliche Reaktionen hervorruft.

Diese Arbeit wird den Film zu Rate ziehen, um einen modernen pädagogischen Ansatz, die Reformpädagogik, genauer zu betrachten und diesen auf die Realität in der Schule zu beziehen. Im Folgenden soll demnach zuerst auf den Ansatz der Reformpädagogik, auf verschiedene Lehrertypen und auf effektive Lehrer-Schüler*innen-Beziehungen eingegangen werden. In einem zweiten Schritt wird dies dann anhand von besonders signifikanten Szenen und Handlungen auf den Film "Der Club der toten Dichter" bezogen. Während der gesamten Bearbeitung soll dabei die Frage im Mittelpunkt stehen, welche Art von Lehrer-Schüler*innen Beziehungen im Film gezeigt werden, wie dies in Zusammenhang mit der Idee moderner Pädagogik zu bringen ist und wie Keating als Lehrperson beurteilt werden kann.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorie
2.1. Moderne Pädagogik am Beispiel der Reformpädagogik
2.2. Die Lehrkraft
2.3. Effektive Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen

3. Filmanalyse
3.1. Zusammenfassung
3.2. John Keating - ein Vertreter der Reformpädagogik?
3.3. Keatings Unterricht im Kontrast zu dem der alten Schule
3.4. Keatings problematische Ansätze Keatings
3.5. Keatings Ideale als Last seiner Schüler

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

• Universidad: University of Flensburg (Bildungs- und Erziehungswissenschaften)
• Calificación: 1,7
• Año de publicación: 2022
• Páginas: 15
• No. de catálogo: V1319168
• ISBN (PDF): 9783346797803
• ISBN (Libro): 9783346797810
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Lehrer, Schüler, Lehrer-Schülerbeziehungen, Filmanalyse, Pädagogik, Reformpädagogik, alte Schule, Film, Unterricht, Beziehungen