Neurolinguistisches Programmieren (NLP) als Unterstützung bei Persönlichkeitsstörungen in der Sozialpädagogik. Hilfe bei Impulskontrollstörungen


Trabajo Escrito, 2021

17 Páginas, Calificación: 1,0


Resumen o Introducción

Das Neurolinguistische Programmieren (NLP) ist als Coaching-Methode seit den 1980ern bekannt und dient zum Beispiel dazu, neue Ressourcen aufzubauen und alte Gewohnheiten, wie zum Beispiel Ängste oder Sorgen auszulöschen. Da die Ressourcenarbeit auch innerhalb der sozialpädagogischen Tätigkeit zur Anwendung kommt, wirft das die Frage auf, ob und inwieweit NLP das sozialpädagogische Handeln unterstützen kann.

Jährlich sterben 10000 Menschen in Deutschland an Suiziden, bei 90 Prozent ist eine psychische Erkrankung oder Suchterkrankung vorangegangen. Laut Bericht der Bundes Psychotherapeuten Kammer von 2020 mangele es in Deutschland massiv an Psychotherapieplätzen für Kurz- oder Langzeittherapien. Durch die Corona- Pandemie habe sich die Nachfrage sogar noch verstärkt. Aus diesem Grund stellt sich die Frage, ob eine alternative Behandlungsmöglichkeit dem kontinuierlichen Anstieg von psychischen Erkrankungen entgegenwirken kann.

Detalles

Título
Neurolinguistisches Programmieren (NLP) als Unterstützung bei Persönlichkeitsstörungen in der Sozialpädagogik. Hilfe bei Impulskontrollstörungen
Universidad
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Curso
Pädagogik
Calificación
1,0
Autor
Año
2021
Páginas
17
No. de catálogo
V1312851
ISBN (Ebook)
9783346786722
ISBN (Libro)
9783346786739
Idioma
Alemán
Palabras clave
neurolinguistisches, programmieren, unterstützung, persönlichkeitsstörungen, sozialpädagogik, hilfe, impulskontrollstörungen
Citar trabajo
Julia Hermani (Autor), 2021, Neurolinguistisches Programmieren (NLP) als Unterstützung bei Persönlichkeitsstörungen in der Sozialpädagogik. Hilfe bei Impulskontrollstörungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1312851

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