Daher setzt sich diese Hausarbeit mit der Frage auseinander, welche präventiven Primärmaßnahmen die Schulen für Schüler*innen ab der sechsten Klasse gegen Essstörungen einsetzen können. Aufgrund des eingeschränkten Umfangs wird
hierbei ausschließlich auf die Essstörungen Anorexia und Bulimia Nervosa sowie die Binge-Eating-Disorder Bezug genommen.
Der Beginn dieser Arbeit beinhaltet eine Übersicht der eben genannten Arten von Essstörungen in Bezug auf ihre Definition, Symptome, die Häufigkeit einer Erkrankung, sowie mögliche Folgen und Entstehungen weiterer psychischen
Krankheiten im späteren Lebensverlauf. Daraufhin werden der mögliche Aufbau der Präventionsmaßnahmen, sowie deren
zugrunde liegenden Ziele geschildert. Im Anschluss daran folgt eine Übersicht der an Schulen angebotenen
Präventionsprogramme, wobei zunächst die von Dr. Uwe Berger entwickelten Programme "PriMa" und "Torera" erläutert werden und anschließend auf zwei weitere Programme Bezug genommen wird.
Abschließend werden die Ergebnisse dieser Arbeit kritisch zusammengefasst und ein Ausblick gegeben, was in Zukunft noch verbessert werden kann, damit Schulen möglichst effektiv zur Prävention von Essstörungen beitragen können.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Übersicht der Essstörungen
- Anorexia Nervosa
- Bulimia Nervosa
- Binge-Eating-Disorder
- Präventionsmaßnahmen
- Aufbau
- Ziele
- Wirksamkeit
- Schulprogramme
- Dr. Uwe Berger
- PriMa
- Torera
- MaiStep
- POPS-Programm
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der Frage, welche präventiven Primärmaßnahmen Schulen für Schüler*innen ab der sechsten Klasse gegen Essstörungen einsetzen können. Dabei liegt der Fokus auf den Essstörungen Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa und Binge-Eating-Disorder.
- Definition und Symptome von Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa und Binge-Eating-Disorder
- Häufigkeit von Essstörungen bei Jugendlichen
- Mögliche Folgen von Essstörungen für die körperliche und psychische Gesundheit
- Aufbau und Ziele von Präventionsmaßnahmen gegen Essstörungen
- Vorstellung von Präventionsprogrammen für Schulen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Übersicht der Essstörungen Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa und Binge-Eating-Disorder. Es werden die Definitionen, Symptome, Häufigkeit und mögliche Folgen der Erkrankungen bei Jugendlichen dargestellt.
Im Anschluss werden die möglichen Elemente von Präventionsmaßnahmen gegen Essstörungen erläutert, sowie die zugrunde liegenden Ziele dieser Maßnahmen.
Daraufhin werden verschiedene Präventionsprogramme für Schulen vorgestellt, darunter die von Dr. Uwe Berger entwickelten Programme „PriMa“ und „Torera“, sowie weitere Programme wie MaiStep und POPS.
Schlüsselwörter
Essstörungen, Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa, Binge-Eating-Disorder, Prävention, Primärprävention, Schule, Jugendliche, Präventionsprogramme, PriMa, Torera, MaiStep, POPS
Häufig gestellte Fragen
Welche Essstörungen werden in dieser Arbeit behandelt?
Die Arbeit konzentriert sich auf Anorexia Nervosa (Magersucht), Bulimia Nervosa (Ess-Brech-Sucht) und die Binge-Eating-Disorder.
Ab welcher Klassenstufe sind die Präventionsmaßnahmen konzipiert?
Die vorgestellten Primärmaßnahmen richten sich an Schülerinnen und Schüler ab der sechsten Klassenstufe.
Was sind die Programme "PriMa" und "Torera"?
Dies sind von Dr. Uwe Berger entwickelte schulische Präventionsprogramme, die speziell auf die Vorbeugung von Essstörungen abzielen.
Warum ist die Prävention an Schulen so wichtig?
Schulen erreichen Jugendliche in einer kritischen Entwicklungsphase, in der das Risiko für die Entstehung von Essstörungen und damit verbundenen psychischen Krankheiten besonders hoch ist.
Welche weiteren Programme werden neben denen von Dr. Berger erwähnt?
Die Arbeit nimmt zusätzlich Bezug auf die Programme "MaiStep" und das "POPS-Programm".
Was sind mögliche Folgen einer nicht behandelten Essstörung?
Neben schweren körperlichen Schäden können Essstörungen zur Entstehung weiterer psychischer Erkrankungen im späteren Lebensverlauf führen.
- Citation du texte
- Rabea Tremmel (Auteur), 2022, Primärpräventionen gegen Essstörungen an Schulen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1307481
