Ein Portfolio aus Fragestellungen pädagogischer Basiskompetenzen: Martin Bubers "echtes Gespräch" in der interkulturellen Kommunikation. Milieuspezifisches Bildungsmarketing für Migrant/innen. Die Rolle der Gruppenleitung in der Gruppenentwicklung und Klärung zwischenmenschlicher Beziehungen durch Feedback.
Inhalt
I. Martin Bubers „echtes Gespräch“ in der interkulturellen Kommunikation
1. Einleitung
2. Interkulturelle Kommunikation
3. Der Dialog
4. Das dialogische Prinzip
4.1 Beziehungsbegriff
4.2 Das echte Gespräch
5. Das echte Gespräch in der interkulturellen Kommunikation
6. Fazit
Literatur
II. Milieuspezifisches Bildungsmarketing für Migrant/innen
1. Einleitung
2. Soziale Milieus
3. Milieumarketing
4. Migranten-Milieus
5. Fazit
Literatur
III. Die Rolle der Gruppenleitung in der Gruppenentwicklung
1. Einleitung
2. Gruppe und Gruppenentwicklung
3. Grundlegende Aufgaben der Gruppenleitung
4. Unterstützende Leitung im Gruppenprozess
4.1 Forming-Phase
4.2 Storming-Phase
4.3 Norming-Phase
4.4 Performing-Phase
4.5 Adjourning -Phase/Reforming-Phase
5. Fazit
Literatur
IV. Klärung zwischenmenschlicher Beziehungen durch Feedback
1. Einleitung
2. Feedback
2.1 Definitionen
2.2 Feedback als Kommunikationsregulation
2.3 Johari-Fenster
2.4 Feedback-Regeln
3. Fazit
Literatur
- Citar trabajo
- Dipl.-Inf. Linda Fremuth (Autor), 2022, Pädagogische Veranstaltungen, Gruppenleitung, Pädagogische Gesprächsführung. Planung, Durchführung und Evaluation, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1297621
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