Ausführlicher Unterrichtsentwurf für das Lehramt an Sonderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Die Schüler erstellen ein Lernplakat zum Thema Magnetismus fächerübergreifend mit dem Unterrichtsfach Deutsch und präsentieren es. Es handelt sich um die zweite Unterrichtstun-de.
Inhaltsverzeichnis
- Unterrichtseinheit
- Thema der Unterrichtseinheit
- Bezug zum Rahmenplan
- Aufbau der Unterrichsteinheit
- Ziele der Unterrichtseinheit
- Thema der geplanten Unterrichtsstunde
- Lernziel der Unterrichtsstunde
- Voraussetzungen für die Unterrichtsstunde
- Sachdarstellung
- Beschreibung der Lerngruppe
- Zusammensetzung der Lerngruppe
- Lernausgangssituation, Arbeits- und Sozialverhalten
- Einzeldarstellungen der Schüler
- Lernvoraussetzungen der Schüler im Hinblick auf die Unterrichtsstunde
- Entscheidungen für die geplante Unterrichtsstunde
- Didaktisch methodische Entscheidungen
- Didaktische Reduktion
- Differenzierung
- Tabellarische Stundenverlaufsplanung
- Anhang
- Literatur
- Arbeitsblätter, Texte, Arbeitsanweisungen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, den Schülern der 8. Klasse mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt Lernen grundlegende Kenntnisse über Magnetismus zu vermitteln. Die Schüler sollen durch handlungsorientierte Aktivitäten, wie z.B. Experimente und Stationenarbeit, ein tieferes Verständnis für die Eigenschaften von Magneten entwickeln.
- Eigenschaften von Magneten (Anziehung, Abstoßung, Pole)
- Magnetfelder und deren Visualisierung
- Anwendung von Magneten im Alltag
- Selbstständiges Arbeiten und kooperatives Lernen in der Werkstatt
- Entwicklung von Sachkompetenz, Methodenkompetenz und sozialer Kompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtseinheit "Rund um den Magneten" ist in mehrere Stunden aufgeteilt, die sich mit verschiedenen Aspekten des Magnetismus befassen. Die erste Stunde dient der Vorbereitung der Magnetwerkstatt, der Einführung von Regeln und Ritualen sowie der Abfrage von Vorwissen. In den folgenden Stunden arbeiten die Schüler an verschiedenen Stationen, die ihnen die Möglichkeit bieten, die Eigenschaften von Magneten durch Experimente und Beobachtungen zu erforschen. Die Schüler lernen dabei, verschiedene Magnetformen zu unterscheiden, die Magnetpole zu benennen und die Anziehungskraft von Magneten zu verstehen. Sie lernen auch, wie man Magnetfelder visualisiert und wie Magnete im Alltag eingesetzt werden. Die letzte Stunde der Unterrichtseinheit ist der Wiederholung und Festigung des erworbenen Wissens gewidmet.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Förderschwerpunkt Lernen, den naturwissenschaftlichen Unterricht, Magnetismus, Magnetfeld, Magnetpole, Anziehung, Abstoßung, Stationenarbeit, handlungsorientierter Unterricht, Selbstständigkeit, Kooperation, Sachkompetenz, Methodenkompetenz, soziale Kompetenz.
- Citar trabajo
- Melanie Friedemann (Autor), 2009, Unterrichtsstunde: Rund um den Magneten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/129622
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