Unterrichtsstunde: Die Bedeutung des "Environments" für Anne Frank

Lesson Plan , 2009 , 10 Pages

Didactics for the subject German - Pedagogy, Linguistics

Die Einheit läuft fächerübergreifend mit dem Fach Geschichte ab, das Herr F. in der Klasse 9b unterrichtet. Aus diesem Grund konnten wir eng zusammen arbeiten und überlegen, wie wir die beiden Fachbereiche sinnvoll miteinander verknüpfen können.

Zum einen ist „Das Tagebuch der Anne Frank“ als Jugendbuch mit der Thematik des Dritten Reichs fest im Schulcurriculum verankert, wobei auch als Bemerkung angeführt ist, dass eine fächerverbindende Herangehensweise wünschenswert ist. Im Bildungsplan steht zudem, dass „persönliche Schicksale der weltanschaulichen und rassischen Verfolgung vor und im zweiten Weltkrieg“ beschrieben und „diese auf die nationalsozialistische Ideologie und Herrschaftspolitik“ zurückgeführt werden sollen. Am Beispiel Anne Franks lassen sich sowohl „Formen der Akzeptanz und des Widerstands in der Bevölkerung beschreiben und beurteilen“ , als auch „die sich aus der nationalsozialistischen Vergangenheit ergebende historische Verantwortung erkennen“.

Aus Sicht des Fachs Deutsch steht vor allem natürlich die Situation der Untergetauchten und die Auswirkung auf deren Alltag im Mittelpunkt. Die Schüler sollen in dieser Einheit unter anderem ihre Fähigkeit literarische Figuren zu charakterisieren und Figurenkonstellationen zu analysieren schulen. Formen des gestaltenden Interpretierens spielen dabei eine gleichwertige Rolle, da sich die Schüler, die sich im selben Alter wie Anne Frank befinden, in die Tagebuchschreiberin einfühlen sollen. [...]

Inhaltsverzeichnis

• Thema der Unterrichtseinheit
  • Das Tagebuch der Anne Frank
• Thema der Unterrichtsstunde
  • Die Bedeutung des „Environments" für Anne Frank
• Klassensituation
• Sachanalyse
• Exkurs Environment
• Didaktische und methodische Analyse/ Grob- und Feinziele der Einheit
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Einheit zielt darauf ab, die Bedeutung des "Environments" für Anne Frank im Kontext ihres Tagebuchs zu beleuchten. Dabei soll die Klasse 9b die Bedeutung des Umgebungsfaktors für die Entstehung und Entwicklung von literarischen Werken verstehen und analysieren.

• Die Bedeutung des "Environments" für die Entstehung und Entwicklung von literarischen Werken
• Die Rolle des "Environments" in der Gestaltung von Figuren und Handlung
• Die Verbindung von "Environment" und literarischer Sprache
• Die Analyse von "Environments" in literarischen Texten
• Die Bedeutung des "Environments" für die Interpretation von literarischen Werken

Zusammenfassung der Kapitel

Die Sachanalyse beleuchtet die Entstehungsgeschichte des Tagebuchs der Anne Frank und stellt die Bedeutung des "Environments" für die Entwicklung der Tagebucheinträge heraus. Der Exkurs "Environment" erläutert den Kunstbegriff des "Environments" und die Bedeutung von Edward Kienholz als Vertreter dieser Kunstform. Die didaktische und methodische Analyse beleuchtet die Ziele und Inhalte der Unterrichtseinheit, die fächerübergreifend mit dem Fach Geschichte durchgeführt wird.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Tagebuch der Anne Frank, die Bedeutung des "Environments" für literarische Werke, die Kunstform des "Environments", Edward Kienholz, die Analyse von "Environments" in literarischen Texten, die Interpretation von literarischen Werken, die Verbindung von "Environment" und literarischer Sprache, die Rolle des "Environments" in der Gestaltung von Figuren und Handlung, die Entstehung und Entwicklung von literarischen Werken.

• Author: Jannina Gaidell (Author)
• Publication Year: 2009
• Pages: 10
• Catalog Number: V129525
• ISBN (eBook): 9783640377879
• Language: German
• Tags: Unterrichtsstunde, Bedeutung, Environments, Anne, Frank