Ein Unterrichtsentwurf zum Thema Storytelling in einer vierten Klasse. Die Kinder hören die Geschichte und verfolgen sie durch die Bilder im Buch. Beim zweiten Zuhören werden die S. miteingebunden, indem sie Bilder in die richtige Reihenfolge bringen. Anschließend Einzelarbeit am Platz zur Geschichte.
1. Thema und Groblernziel der Unterrichtseinheit
Thema der Unterrichtseinheit: In the Woods
Ziel der Unterrichtseinheit: Die Schüler sollen ausgewähltes Wortmaterial[1] aus dem Bereich In the Woods in seiner semantischen Bedeutung erfassen, angemessen aussprechen, in der Geschichte The Gruffalo wieder erkennen und in ausgewählten sprachlichen Strukturen[2] anwenden können.
2. Gliederung der Unterrichtseinheit
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
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[1] tree, log, bush, lake, stream, rock, owl, fox, snake, underground house, treetop house, logpile house, ground, leaves, wood, tusks, claws, jaws, knobbly knees, turned-out toes, poisones wart, prickles
[2] to take a walk, to be afraid of sth., to go ahead and to follow after, it’s very nice of you
- Citation du texte
- Katrin Beier (Auteur), 2008, Unterrichtsstunde: Storytelling - The Gruffalo, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/129255