Diese Arbeitsunterweisung ist nach der 4-Stufen-Methode entworfen. Sie behandelt die Otoskopie. Dabei steht im Vordergrund, wie der Lehrling otoskopieren soll und welche Wichtigkeit dieser Vorgang im Alltag der Hörakustik hat. Die Unterweisung wurde von der Handwerkskammer Hildesheim geprüft und benotet.
Der Entwurf der Ausbildungseinheit gliedert sich in folgende Teile, die in der Anlage näher beschrieben sind:
1. Beschreibung der Auszubildenden (Lern- und Leistungsfähigkeit, Sozialverhalten, Motivation, Vorbildung im Hinblick auf das Thema der Ausbildungseinheit)
2. Beschreibung der Ausgangslage und Planung (Didaktik) der Ausbildungseinheit sowie Angabe der übergeordneten Lern- oder Qualifikationsziele sowie ggf. der Teilziele
3. Beschreibung der Durchführung (Methodik) der Ausbildungseinheit (Ablaufbeschreibung)
4. Begründete Zuordnung der benötigten Ausbildungsmittel zu den methodischen Phasen der Ausbildungseinheit
1. Beschreibung des Bedingungsrahmens
1.1 Kurzbeschreibung des Auszubildenden
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Der Auszubildende befindet sich im ersten Lehrjahr. Er ist in der Lage, Anweisungen zu folgen und den vermittelten Stoff umzusetzen.
In seiner bisherigen Ausbildung hat er Vorkenntnisse erworben. In dieser Ausbildungseinheit sind folgende Dinge zusätzlich zu vermitteln:
- Anatomischer Aufbau der Ohrmuschel, des äußeren Gehörganges und des Trommelfells
- Handhabung des Otoskops
- Bedeutung der Otoskopie
- Durchführung der Otoskopie unter Berücksichtigung der Sicherheit des Kunden
- Beschreibung des Gesehenen am otoskopierten Ohr
- Auswertung und Beurteilung der Otoskopie
1.2 Ausbildungsort
Der Ausbildungsbetrieb ist ein familiengeführtes, mittelständisches Unternehmen in der Branche der Hörakustik. Die Ausbildungseinheit findet in einem Anpassraum statt. Dort befinden sich alle für die Otoskopie nötigen Materialien. Zusätzlich gibt es dort einen Rechner, auf dem sich Abbildungen der Ohrmuschel, des äußeren Gehörganges und des Trommelfells befinden.
1.3 Unterweisungsdauer
Die Ausbildungseinheit ist auf eine Dauer von 60 Minuten ausgelegt, um dem Auszubildenden genügend Zeit zu lassen Fragen zu stellen. Außerdem wird die Ausbildungseinheit wöchentlich wiederholt.
2. Thema der Ausbildungseinheit
2.1 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan und betrieblichen Ausbildungsplan
Die hier beschriebene Ausbildungseinheit aus dem Ausbildungsrahmenplan für die Ausbildung zum Hörakustiker entnommen. Es handelt sich um § 4, Absatz 2, Nummer 2 „Berufsspezifische, audiologische und otoskopische Befunde erheben und bewerten“.
Dieser Abschnitt wird im ersten Lehrjahr der 3 Jahre andauernden Ausbildung vermittelt.
2.2 Beschreibung der angestrebten Qualifikation/Lernziel zur Fachkompetenz sowie zur Methoden- und Sozialkompetenz
Leitlernziel: Es ist das Leitlernziel den Auszubildenden während der betrieblichen Ausbildung mit allen Mitteln und Kenntnissen auszustatten, um die Ausbildung zum Hörakustiker erfolgreich abzuschließen.
Richtlernziel: Das Richtlernziel ist den Auszubildenden in die Lage zu versetzen eine Otokopie des äußeren Ohres, unter Berücksichtigung der Hygienevorschriften, erfolgreich durchzuführen.
Groblernziel: Nach dem Erreichen des Groblernziels soll der Auszubildende selbstständig otoskopieren können und das Ergebnis der Otoskopie einordnen und bewerten können.
allgemeines Feinlernziel:
Das allgemeine Feinlernziel ist auf Exaktheit ausgerichtet und lässt nur eine Auslegung zu.
Feinlernziel zur Fachkompetenz: Das Feinlernziel, bezogen auf die Fachkompetenz, ist die Fähigkeit des Auszubildenden die Beurteilung der Ohrmuschel, des äußeren Gehörganges und des Trommelfells, unter Berücksichtigung der Hygienevorschriften, selbstständig durchführen zu können. Er soll das Gesehene beschreiben und einschätzen, damit nachfolgende Arbeitsschritte, wie z.B. Audiometrie oder Abdrucknahme, fehlerfrei ablaufen können.
Feinlernziel zur Methodenkompetenz: Durch abschließen der Ausbildungseinheit soll der Auszubildende mit Hilfe des Ausbilders mehr Eigeninitiative entwickeln. Da er dann in der Lage diesen Arbeitsschritt selbstständig, sorgfältig und sauber zu meistern.
Feinlernziel zur Sozialkompetenz: Der Auszubildende soll durch die Beurteilung der Otoskopie mögliche Fehlerquellen selbst erkennen und diese dann dem Ausbilder mitteilen.
3. Beschreibung der methodischen Durchführung
3.1 „4-Stufen-Methode“
Die methodische Durchführung der Ausbildungseinheit erfolgt nach der „4-Stufen-Methode“:
1. Stufe: Vorbereitung des Auszubildenden
2. Stufe: Vormachen und Erklären durch den Akustiker
3. Stufe: Ausführungsversuche machen lassen
4. Stufe: Üben und Festigen des Gelernten
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
3.2 Benötigte Arbeitsmaterialien für die Unterweisung
Zur Durchführung der Ausbildungseinheit werden folgende Arbeitsmittel benötigt:
- Otoskop zur Betrachtung von Ohrmuschel, Gehörgang und Trommelfell
- Otoskoptrichter in verschiedenen Größen
- Eventuell Haarklammer zum Festhalten der Haare
- Eventuell Nasenhaartrimmer um den Gehörgang, für einen guten Einblick, von Haaren zu befreien
Ein Ohrmodell und Bilder von Ohrmuschel, Gehörgang und Trommelfell. Diese dienen der Veranschaulichung, der Nachbereitung und Wiederholung des gelernten.
4. Lernerfolgskontrolle
Der Auszubildende wird mit Hilfe von Fragen und Arbeitsblättern kontrolliert. Hier werden Fragen zum Zweck der Otoskopie gestellt. Vorher hat der Auszubildende die Durchführung der Otoskopie selber praktisch durchgeführt. Die Aufgaben sollten wiederholt und gefestigt werden. Zusätzlich werden praktische Übungen in den nächsten Wochen auf dem Programm stehen.
5. Verwendete Hilfsmittel
- Die Handwerkerfibel (Ausgabe 2022) 60. Auflage, Band 4, Holzmann Verlag
- Ausbildungsrahmenplan für Hörakustiker
- Unterlagen des Kurses zur Vorbereitung auf die Meisterprüfung Teil IV
- Unterlagen aus der Berufsschule zur Ausbildung zum Hörakustiker
7. Anlagen
- Anlage zur Arbeitsunterweisung
- Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan
- Aufgaben für den Auszubildenden (Lernerfolgskontrolle) und Lösungen
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- Quote paper
- Hannes Stegemann (Author), 2022, Sicheres Otoskopieren (Unterweisung Hörakustiker:in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1291445
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