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Inhalt
1 Einleitung
2 Linguistische Grundlagen
2.1 Varietätenlinguistik
2.1.1 Ein allgemeiner Überblick
2.1.2. Coserius Architektur der Sprache
2.2 Diatopische Varietäten in Frankreich
2.3 Der Accent du Midi
3 Didaktische Praxis
3.1 Der Ist-Zustand: Mangelnde Diatopik in Lehrwerken
3.2 Der Soll-Zustand
3.2.1 Eine Laudatio für den Accent du Midi
3.2.2. auf Basis der rezeptiven Varietätenkompetenz
3.2.2.1 Die Verortung der rezpetiven Varietätenkompetenz
3.2.2.2 Rezeptive Varietätenkompetenz vs. Orthoepische Aussprachekompetenz
4 Didaktischer Transfer
4.1 Das Forschungsprojekt PCF als authentische Materialquelle
4.2 Impulse für den Unterricht
5 Resümee und Ausblick
Abbildungsverzeichnis
Bibliographie
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- Alexander Bernhagen (Author), 2018, Variationslinguistische Einbettung des Accent du Midi in den Französischunterricht. Aussprache- und rezeptive Varietätenkompetenz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1289876
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