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Betrachtung und Umgang mit Unterrichtsstörungen. Wie Lehrer Störungen vermindern können


Trabajo, 2022

28 Páginas, Calificación: 1,0

Anónimo


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Theoretische Perspektive
2.1 Disziplin, Disziplinschwierigkeiten und Verhaltensstörung
2.2 Ursachen von Unterrichtsstörungen
2.3 Sanktionen als Wiederherstellung der Ordnung

3. Protokollanalyse
3.1 Methodisches Vorgehen
3.2 Protokoll 1: Ethikunterricht in einer 6. Klasse einer Sekundarschule
3.3 Protokoll 2: Deutschunterricht in einer 5. Klasse einer Sekundarschule

4. Vergleich und Diskussion
4.1 Verhaltensweisen der Lehrkräfte im Unterricht
4.2 Umgang mit Unterrichtsstörungen
4.3 Lehrer*innen-Schüler*innen-Verhältnis

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Originalprotokoll 1

Originalprotokoll 2

Final del extracto de 28 páginas

Detalles

Título
Betrachtung und Umgang mit Unterrichtsstörungen. Wie Lehrer Störungen vermindern können
Universidad
Martin Luther University  (Institut für Pädagogik)
Calificación
1,0
Año
2022
Páginas
28
No. de catálogo
V1289086
ISBN (Ebook)
9783346747266
ISBN (Ebook)
9783346747266
ISBN (Ebook)
9783346747266
ISBN (Libro)
9783346747273
Idioma
Alemán
Palabras clave
Unterrichtsstörung, Lehrer, Schülerverhalten, Disziplin, Ursachen, Protokoll, Disziplinschwierigkeit, Verhaltensstörung, Sanktion, Lehrer-Schüler-Verhältnis
Citar trabajo
Anónimo, 2022, Betrachtung und Umgang mit Unterrichtsstörungen. Wie Lehrer Störungen vermindern können, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1289086

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