Tiergestützte Traumapädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe

Wie kann eine tiergestützte Arbeit in der Traumabewältigung von Kindern und Jugendlichen in der Sozialen Arbeit helfen?

Hausarbeit , 2022 , 22 Seiten , Note: 1,0

Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe

Zunächst wird das Trauma definiert und dargelegt, wie ein Trauma überhaupt entsteht. Die verschiedenen Ausprägungen werden näher begutachtet und im Anschluss folgt das Kindheitstrauma als konkrete Form der Traumatisierung. Weiter geht es dann mit den Symptomen, die Kinder und Jugendliche in Folge eines traumatischen Ereignisses aufweisen müssen, um dieses als Traumata zu deklarieren. Abgeschlossen wird dieses Kapitel mit den Auswirkungen einer unbehandelten Traumatisierung in Form der Auseinandersetzung mit der Traumafolgestörung.

Die Traumapädagogik ist in Kapitel 3 als erster theoretischer Ansatz Kern des Abschnitts. Auch hier wird sich zunächst mit der Definition und der Entstehung des jungen Forschungsfeldes auseinandergesetzt und anschließend hinsichtlich der Ziele und Aufgaben analysiert. Den Abschluss leistet der vertiefende Blick in die Bedürfnisse der traumatisierten Kinder und Jugendlichen. Dieser Bereich wird unterteilt in fünf Kategorien der Bedürfnisse.

Im Anschluss folgt die Definition der tiergestützten Pädagogik und wird mit den Zielen und Handlungsmöglichkeiten fortgeführt. Der theoretische Forschungsteil wird in Kapitel 5 in Form der Wirkung von Tieren auf Kinder und Jugendliche abgeschlossen. Die Wirkungen werden in vier Unterkategorien präsentiert und beinhalten die biologische Ebene, gefolgt von der psychischen Ebene, der sozialen Ebene und der kognitiven Ebene. Welche Risiken und Gefahren in der Heranziehung von Tieren zur traumapädagogischen Arbeit lauern, werden in Kapitel 7 kurz umschrieben und schließen die Ausarbeitung ab.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Trauma
2.1. Begriffsdefinition und Entstehung
2.2. Ausprägungen von Traumata
2.3. Kindheitstrauma
2.4. Symptome
2.5. Traumafolgestörung

3. Traumapädagogik
3.1. Begriffsdefinition und Entstehung
3.2. Ziele und Aufgaben
3.3. Bedürfnisse traumatisierter Kinder und Jugendlicher
3.3.1. Alles geschieht aus einem Grund
3.3.2. Wertschätzung
3.3.3. Autonomie – Kompetenz – Zugehörigkeit
3.3.4. Transparenz
3.3.5. Spaß

4. Tiergestützte Pädagogik
4.1. Definition
4.2. Ziele und Handlungsmöglichkeiten der tiergestützten Arbeit

5. Wirkung von Tieren auf Kinder und Jugendliche
5.1. Biologische Ebene
5.2. Psychische Ebene
5.3. Soziale Ebene
5.4. Kognitive Ebene

6. Beispiele aus der Praxis
6.1. Hunde in stationären Einrichtungen
6.2. Hof Bullerby

7. Risiken und Gefahren
7.1. Tierschutz
7.2. Retraumatisierung

8. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

• Hochschule: Internationale Universität Bremen
• Note: 1,0
• Erscheinungsjahr: 2022
• Seiten: 22
• Katalognummer: V1286249
• ISBN (eBook): 9783346743084
• ISBN (Buch): 9783346743091
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: tiergestützte, traumapädagogik, kinder-, jugendhilfe, arbeit, traumabewältigung, kindern, jugendlichen, sozialen