Diese Seminararbeit befasst sich mit den Kompetenzmodellen und den Herausforderungen von Leadership im Change-Management sowie einer Selbstreflexion des PERMA-Lead® Profilers. Im folgenden Kapitel werden zunächst die Begriffserklärung der Kompetenz sowie die Darstellung verschiedener Kompetenzmodelle behandelt.
Die Kompetenzen und Aufgaben der Führungskräfte haben sich über die letzten Jahre stark und ebenso kontrovers entwickelt. Fach- und Methodenkompetenzen rücken durch einen stärkeren Fokus auf Sozialkompetenzen in den Hintergrund. Die Führungskraft von heute und auch von morgen agiert im Sinne des Leaderships weniger kontrollierend und anweisend. Stattdessen unterstützt sie die Selbstreflexion und Entwicklung bei sich selbst und bei den eigenen Mitarbeiter*innen. Der Dialog auf Augenhöhe sowie die Empathie gegenüber den Organisationsmitgliedern steht dabei im Vordergrund. Das Streben nach Sinn und dessen Vermittlung innerhalb der Organisation erhalten eine immer höhere Bedeutung.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1 Einführung
1.1 Begriffserklärung ‚Kompetenz‘
1.2 Einführung Kompetenzmodelle
1.3 Kompetenzmodelle
2 Leadership Development im Change-Management
2.1 Führungskompetenz im Change
2.2 Entwicklungsmaßnahmen für Führungskompetenzen
2.3 Aktuelle Studien zur Entwicklung von Führungskompetenz
2.4 Herausforderungen im Leadership Development
3 PERMA-LEAD® Profiler
3.1 Reflexion: stark ausgeprägte Faktoren
3.2 Reflexion: schwach ausgeprägte Faktoren
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Joachim Blaschek (Autor:in), 2022, Leadership Development im Change-Management, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1282423
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