Das Ziel dieser Studienarbeit ist es, die Besonderheiten der Hilfe zur Erziehung in Tagesgruppen deutlich zu machen und den Lesern einen Einblick in das Handlungsfeld zu verschaffen. Zu Beginn werden einige Begriffe definiert und erklärt. In Kapitel 2 wird der Begriff „Kinder- und Jugendhilfe“ vorgestellt. Um den Lesern ein noch besseres Leseverständnis zu ermöglichen, werden die Begriffe „junge Menschen“, „Sozialgesetzbuch Achtes Buch“ und „Jugendhilfe“ erläutert. Im Anschluss daran wird der Begriff „Hilfe zur Erziehung gemäß §27 SGB VIII“ definiert und der Kontext zur Kinder- und Jugendhilfe dargelegt. Daraufhin wird der Bezug zwischen den in den vorherigen Kapiteln (Kapitel zwei und drei) definierten Begrifflichkeiten und der Tagesgruppe gemäß §32 SGB VIII aufgezeigt. Dazu wird der Begriff „Tagesgruppe gemäß §32 SGB VIII“ definiert. Danach wird der Anspruch, die Aufgaben, Gründe/Notwendigkeiten, Ziele und die Finanzierung der Hilfeleistung „Erziehung in einer Tagesgruppe“ erörtert.
Das Ziel dieser Studienarbeit ist es, die Besonderheiten der Hilfe zur Erziehung in Tagesgruppen deutlich zu machen und den Lesern einen Einblick in das Handlungsfeld zu verschaffen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Kinder- und Jugendhilfe
3. Hilfe zur Erziehung nach § 27 SGB VIII
4. Tagesgruppen gemäß §32 SGB VIII/ KJHG
4.1 Abgrenzung
4.2 Notwendigkeit von Tagesgruppen
4.3 Ziele
4.4 Finanzierung
5. Prinzipien von Tagesgruppen
5.1 Sozialisierung
5.2 Erziehung
5.3 Elternarbeit
5.4 Hilfeplanung
6. Herausforderungen
6.1 Partizipation von jungen Menschen
6.2 Infrastruktur
7. Fazit
Quellenverzeichnis
- Quote paper
- Lars B. Appel (Author), 2020, Hilfe zur Erziehung gemäß §27 SGB VIII in Tagesgruppen. Einblick und Besonderheiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1282140
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