Nach Vorgabe des Bayerischen Lehrplans steht es der Lehrkraft frei, die Einheit Tonne - als eine „nicht konventionelle Gewichtseinheit“ – überhaupt im 3. Schuljahr zu behandeln. Das liegt sicherlich daran, dass die Einheit Tonne nicht vornehmlich aus dem alltäglichen Wirklichkeitsbereich der SS stammt und für diese kaum vorstellbar ist. Es bedarf also einiger Beispiele, eine Vorstellung dieser Gewichtseinheit anzubahnen. Der Lehrplan schlägt vor, diese Einheit differenzierend für starke Schüler einzusetzen. Aus diesem Grund hat sich die Lehrkraft im letzten Schuljahr entschieden, auf diese Thematik erst im folgenden 4. Schuljahr - dann mit allen Schülern- in einer kurzen Sequenz von 2 Stunden einzugehen.
Kennen lernen der Gewichtseinheit Tonne
Vorüberlegungen
Nach Vorgabe des Lehrplans steht es der Lehrkraft frei, die Einheit Tonne - als eine „nicht konventionelle Gewichtseinheit“ – überhaupt im 3. Schuljahr zu behandeln. Das liegt sicherlich daran, dass die Einheit Tonne nicht vornehmlich aus dem alltäglichen Wirklichkeitsbereich der SS stammt und für diese kaum vorstellbar ist.[1] Es bedarf also einiger Beispiele, eine Vorstellung dieser Gewichtseinheit anzubahnen. Der Lehrplan schlägt vor, diese Einheit differenzierend für starke Schüler einzusetzen. Aus diesem Grund hat sich die Lehrkraft im letzten Schuljahr entschieden, auf diese Thematik erst im folgenden 4. Schuljahr - dann mit allen Schülern- in einer kurzen Sequenz von 2 Stunden einzugehen.
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Lehrplanbezug
Zielbeschreibung:
Genaue Vorstellungen von Größen auszubilden ist mitunter Aufgabe des Lernbereichs 3.4 Sachbezogene Mathematik: „Gewichte vergleichen sie unmittelbar und durch Auswiegen und erarbeiten sich klare Vorstellungen zu den Gewichtseinheiten g und kg, […]. In einfachen Zusammenhängen können sie […] Gewichtsangaben auch in solche zu einer benachbarten Einheit umrechnen sowie addieren und subtrahieren.“[2]
Grobziel:
3.4.1 Größen
- Die SS sollen „die Einheit t kennen und anwenden“.
Stundenziel:
- Die Schüler sollen eine Vorstellung von der Gewichtseinheit Tonne (t) bekommen und damit rechnen.
Feinziele:
- Die SS sollen …
- ihr Vorwissen aktivieren, indem sie bekannte Größen nach Gewicht ordnen.
- unbekannte Größen schätzen.
- die Gewichtseinheit t zur benachbarten Einheit kg umrechnen können.
- ihr erworbenes Wissen über die Größeneinheiten kg und t auf Sachsituationen anwenden.
[...]
[1] Vgl. Erber/ Gehring/ Holler: Mathematik in der Grundschule, 1992. S. 70.
[2] Lehrplan für die bayerische Grundschule, 2000. S. 188.
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