Nach Vorgabe des Bayerischen Lehrplans steht es der Lehrkraft frei, die Einheit Tonne - als eine „nicht konventionelle Gewichtseinheit“ – überhaupt im 3. Schuljahr zu behandeln. Das liegt sicherlich daran, dass die Einheit Tonne nicht vornehmlich aus dem alltäglichen Wirklichkeitsbereich der SS stammt und für diese kaum vorstellbar ist. Es bedarf also einiger Beispiele, eine Vorstellung dieser Gewichtseinheit anzubahnen. Der Lehrplan schlägt vor, diese Einheit differenzierend für starke Schüler einzusetzen. Aus diesem Grund hat sich die Lehrkraft im letzten Schuljahr entschieden, auf diese Thematik erst im folgenden 4. Schuljahr - dann mit allen Schülern- in einer kurzen Sequenz von 2 Stunden einzugehen.
Inhaltsverzeichnis
- Vorüberlegungen
- Kennen lernen der Gewichtseinheit Tonne
- 1. UE
- 2. UE
- Übung: Rechnen mit Kilogramm und Tonne
- Lehrplanbezug
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Unterrichtseinheit zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern der dritten Klasse die Gewichtseinheit Tonne (t) näherzubringen und sie in einfachen Zusammenhängen anzuwenden. Die Einheit Tonne wird im Lehrplan als „nicht konventionelle Gewichtseinheit" bezeichnet, da sie im alltäglichen Wirklichkeitsbereich der Schüler kaum vorkommt. Die Unterrichtseinheit soll den Schülern helfen, ein besseres Verständnis für die Größenordnung der Tonne zu entwickeln und sie in Verbindung mit der bekannten Einheit Kilogramm (kg) zu setzen.
- Aktivierung des Vorwissens über Gewichtsangaben
- Schätzen von Gewichtsangaben
- Umrechnung von Kilogramm in Tonnen
- Anwenden des Wissens über Kilogramm und Tonnen in Sachsituationen
- Rechnen mit Kilogramm und Tonnen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer Aktivierung des Vorwissens der Schüler über Gewichtsangaben. Sie sollen bekannte Größen nach Gewicht ordnen und unbekannte Größen schätzen. Anschließend wird die Gewichtseinheit Tonne eingeführt und mit der bekannten Einheit Kilogramm in Beziehung gesetzt. Die Schüler lernen, dass 1000 kg einer Tonne entsprechen. In verschiedenen Übungen und Aufgaben werden die Schüler mit der Gewichtseinheit Tonne vertraut gemacht und lernen, mit ihr zu rechnen.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Gewichtseinheiten Tonne (t) und Kilogramm (kg), das Umrechnen zwischen diesen Einheiten, das Schätzen von Gewichtsangaben und das Anwenden des Wissens über Kilogramm und Tonnen in Sachsituationen. Die Unterrichtseinheit soll den Schülern helfen, ein besseres Verständnis für die Größenordnung der Tonne zu entwickeln und sie in Verbindung mit der bekannten Einheit Kilogramm zu setzen.
Häufig gestellte Fragen
Wann wird die Gewichtseinheit Tonne in der Grundschule behandelt?
Nach dem bayerischen Lehrplan kann die Tonne bereits differenzierend in der 3. Klasse oder gesammelt in der 4. Klasse eingeführt werden.
Warum gilt die Tonne als "nicht konventionelle" Gewichtseinheit?
Da sie im Alltag von Grundschülern (anders als Gramm oder Kilogramm) kaum vorkommt und für Kinder schwer vorstellbar ist.
Wie lernen Schüler die Größenordnung einer Tonne kennen?
Durch Schätzen von Gewichten und Vergleiche mit bekannten Objekten lernen sie die Umrechnung: 1000 Kilogramm entsprechen einer Tonne (1 t).
Welche Übungen sind für das Verständnis der Tonne sinnvoll?
Sinnvoll sind das Ordnen von Gewichtsangaben, das Rechnen mit kg und t sowie die Anwendung in lebensnahen Sachsituationen.
Was ist das Ziel dieser Unterrichtseinheit?
Schüler sollen eine Vorstellung für die Masse "Tonne" entwickeln und die Fähigkeit erwerben, sicher zwischen kg und t umzurechnen.
- Quote paper
- Manuela Schroll (Author), 2007, Unterrichtsstunde: Kennen lernen der Gewichtseinheit Tonne, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/127712
