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Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule


Term Paper, 2020

28 Pages, Grade: 1.0


Abstract or Introduction

Anfangs wird ein historisches, soziolinguistisches Bild des bayerischen Dialekts und der Standard - bzw. Hochsprache gezeichnet, wobei sich in diesem Zusammenhang der Schwerpunkt auf das historisch gewachsene Spannungsverhältnis der beiden linguistischen Strömungen richtet. Den zentralen Gegenstand dieser Arbeit bilden kognitionspsychologische und pädagogisch-linguistische Forschungsergebnisse zum Thema Mehrsprachigkeit und dialektale Präsenz in der Grundschule.

Details

Title
Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule
College
University of Passau
Grade
1.0
Author
Year
2020
Pages
28
Catalog Number
V1271605
ISBN (eBook)
9783346715111
ISBN (Book)
9783346715128
Language
German
Keywords
Mehrsprachigkeit, Dialekt, Schriftspracherwerb
Quote paper
Lorenz Knothe (Author), 2020, Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1271605

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Title: Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule


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