Resilienzförderung bei traumatisierten Kindern. Die Bedeutung einer Bezugsperson im Todesfall der Eltern

Hausarbeit , 2022 , 41 Seiten , Note: 1,7

Psychologie - Entwicklungspsychologie

Diese Arbeit geht der Frage nach, was die Gründe dafür sind, dass sich manche Kinder trotz traumatisierender Bedingungen im familiären Umfeld gesund und positiv entwickeln. Der Tod der Eltern ist eine dramatische und erschütternde Erfahrung im Erwachsenenalter. Sind Kinder von diesem Verlust betroffen, stellt dies für sie eine große Herausforderung dar, die physisch und psychisch spürbar ist und zu bewältigen gilt. Während man sich im Erwachsenenalter bereits weitgehend von den Eltern gelöst und zu einer eigenständigen Persönlichkeit entwickelt hat, die mit der damit verbundenen Trauer angemessen umgehen kann, bedeutet der Tod der Eltern in der Kindheit in den meisten Fällen eine traumatische Erfahrung.

Die meisten Autoren gehen davon aus, dass Kinder durch den Verlust ihrer primären elterlichen Bezugspersonen, die für die meisten Kinder Schutz und Sicherheit bedeuten, in ihrer psychischen, geistigen und sozialen Entwicklung schwer geschädigt werden können. Eine solche traumatische Erfahrung stellt eine potenzielle Gefahr für die weitere Entwicklung in der Kindheit dar. Es scheint, dass derartige Risikoperspektiven automatisch mit negativen Konsequenzen für die kindliche Entwicklung verbunden sind. Dieser negative Aspekt tritt in den Vordergrund.

Es gibt jedoch Kinder, die trotz dieses Risikos zu erstaunlich robusten, kompetenten und leistungsfähigen Persönlichkeiten heranwachsen. Solche Kinder werden als "resilient" bezeichnet. Unter "Resilienz" versteht man die menschliche Widerstandsfähigkeit gegenüber belastenden Lebensumständen. Der Gegenbegriff zur "Resilienz" ist der Begriff der "Vulnerabilität", das bedeutet Verletzlichkeit und Verwundbarkeit. Aus diesem Grund wird Resilienz auch als psychische Robustheit, Widerstandsfähigkeit oder Unverwundbarkeit bezeichnet. Resilienz ist keine angeborene Eigenschaft. Jeder Mensch reagiert auf problematische Lebensumstände, Risiken und Krisen unterschiedlich. Während manche Menschen extrem anfällig für psychische Beeinträchtigungen oder sogar Krankheiten sind, fällt es anderen leicht, diese zu überwinden.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung, Fragestellung und Zielsetzung

2 Theoretischer Hintergrund
2.1 Definition des Begriffs „Resilienz“
2.2 Sechs personale Resilienzfaktoren
2.3 Charakteristiken resilienter Kinder
2.4 Schutzfaktoren
2.5 Risikofaktoren
2.6 Resilienzkonzept
2.7 Kritik am Resilienzkonzept
2.8 Das „Salutogenese-Modell“ nach Aaron Antonovsky
2.9 Definition des Begriffs „Traumatisierung“
2.10 Klassifizierung Kindheitstrauma
2.11 Folgen und Symptome einer Traumatisierung im Kindesalter
2.12 Der Tod der Eltern als traumatisches Erlebnis im Kindesalter

3 Methodischen Vorgehen
3.1 Systematische Literaturanalyse
3.2 Die „Kauai-Längsschnittstudie“
3.3 Studie „Ehemalige im Kinderdorf“ von Georg Kormann

4 Ergebnisdarstellung und Beantwortung der Forschungsfrage
4.1 Ergebnisdarstellung Kauai-Studie
4.1 Ergebnisdarstellung „Ehemalige im Kinderdorf“
4.3 Beantwortung der Forschungsfrage und die Bedeutung einer Bezugsperson für Kinder im Todesfall der Eltern

5 Fazit und Handlungsempfehlung zur Resilienzförderung

Literaturverzeichnis

Anhang

• Hochschule: APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft in Bremen
• Note: 1,7
• Autor: Ilona Goebel-Schmitt (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2022
• Seiten: 41
• Katalognummer: V1270186
• ISBN (PDF): 9783346716149
• ISBN (Buch): 9783346716156
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Resilienzförderung, Trauma, Traumatisierung, Kindheit, Risikokind, Resilienz, Schutzfaktor, Risikofaktor, psychische Robustheit, Tod der Eltern, Kauai-Studie, Ehemalige des Kinderdorfs, Scheidung, Vulnerabilitiy, resilience, Resilienzförderung bei traumatisierten Kindern, Todesfall Eltern, Resilienzförderung Trauma Kinder