Diversität und Inklusion im Sportunterricht. Sind sie aus Schülersicht ein Thema?

Trabajo de Seminario , 2022 , 23 Páginas , Calificación: 2

Didáctica - Deporte, Pedagogía deportiva

Im Zuge des Bachelor Lehramt Studiums ist die Lehrveranstaltung Qualitätssicherung und Evaluation zu absolvieren, in welcher die Studierenden eigenständig eine Praxisforschung durchführen müssen, die am Ende der Lehrveranstaltung auch zu präsentieren ist. Die Praxisforschung hat die Aufgabe einen Bildungskontext zu evaluieren, um diesen im Zuge dessen abschließend besser verstehen zu können. Ein Interview, welches mit zwei Schülern nach Wahl durchzuführen ist, ist die Grundlage, mit der gearbeitet wird. Zu Beginn wird eine individuelle Forschungsfrage erarbeitet, die das grundlegende Thema bestimmt. Im Anschluss geht es darum Fragen zu erarbeiten, Forschungsmethoden kennenzulernen und Daten zu bearbeiten, um diese abschließend auswerten und präsentieren zu können. Gestartet wird also mit der Formulierung der alles entscheidende Forschungsfrage, die das Thema der Arbeit definiert und da aus meiner Sicht Diversität und Inklusion zwei der wichtigsten Faktoren sind, die in der Schule beachtete werden müssen, bin ich zur Frage gekommen, ob Diversität und Inklusion aus Schülersicht im Sportunterricht überhaut beachtet werden

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Einführung in die Thematik
Theoretischer Einblick
Forschungsinteresse
Aktueller Forschungsstand

Theoretische Grundlagen
Diversität
Inklusion
Zwischenfazit

Interview

Reflexion & Ergebnis

Literaturverzeichnis

Transkript
Transkript 1
Transkript 2

Zeitdokumentation

Gender Erklärung

• Universidad: Klagenfurt University
• Calificación: 2
• Autor: Luca Jost (Autor)
• Año de publicación: 2022
• Páginas: 23
• No. de catálogo: V1268732
• ISBN (PDF): 9783346710277
• ISBN (Libro): 9783346710284
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: diversität, inklusion, sportunterricht, sind, schülersicht, thema