Plan Estrategico para un Sistema de Educación Virtual Universitario

Forschungsarbeit , 2022 , 30 Seiten , Note: A

Pädagogik - Hochschulwesen

Este informe de evaluación formativa, surge como elemento indispensable del proceso metodológico del modelo Dick & Carey (2015). Por lo que este curso de planeación estratégica (PE) virtual surgió de la necesidad de generar alternativas instruccionales para fortalecer el proceso de la enseñanza-aprendizaje en la unidad de planeación estratégica de la Licenciatura en Administración y Promoción de la Obra Urbana (LAPOU) de una Universidad en el estado de México. Por lo anterior, el propósito de la lección fue que los estudiantes de la LAPOU del 9°semestre aplicarán el modelo de planeación estratégica de Kotter (2004) para desarrollar la misión, visión y objetivos de un proyecto específico.

Bajo ese contexto, se destaca que este informe de evaluación formativa requirió de una revisión bajo una técnica de experto (s) y uno a uno, a cada uno de los componentes del curso. En lo general, se necesitó comprobar el funcionamiento del uso de la plataforma blackboard y el software go to meeting para trabajar virtualmente. En lo particular se revisaron: instrucciones, objetivos, presentación, ejemplos, agrupación, medios, participación, práctica, retroalimentación, evaluación, rúbricas, las actividades de seguimiento, resultados y discusión. Esos componentes, pertenecen a las secciones de la plataforma: syllabus, módulos semanales, asignaciones, materiales audiovisuales, foros y blogs. Todos con los elementos indispensables del curso que en su momento se revisaron por los sujetos mencionados.

El informe de la evaluación formativa del curso virtual tiene por objeto proporcionar un panorama sobre el contenido, proceso y resultados del proyecto instruccional. Ello pretende revisar el desempeño de los componentes que conformaron la lección mediante la técnica de análisis de contenido. En ese sentido, se requirió que especialistas y estudiantes, ya sean uno a uno o en grupo, mediante un instrumento que se aplicó, proporcionaran información. Esa data se tradujo en resultados que fueron analizados y contribuyeron para la mejora continua de este proyecto.

Contenido

1.Antecedentes

2. Propósito

3. Método
Técnica
Limitaciones o Restricciones

4. Resultados y Discusión
Presentación de Resultados
Estudiantes
Medios de comunicación,
procedimientos y materiales
Análisis Concentrado

5. Recomendaciones
Decisiones de Diseño
Materiales de Instrucción
Procedimientos de Instrucción
Medios de Comunicación y Sistema de Entrega
Recursos

Apéndices
A. Plan General de Evaluación Formativa
B1. Protocolo de Evaluación Formativa por Experto
B2. Protocolo de Evaluación Formativa Individual
C. Instrumento 1 – Evaluación Formativa – Experto en la Materia
D. Instrumento 2 – Evaluación Formativa Individual – Estudiantes

• Hochschule: Nova Southeastern University
• Note: A
• Autoren: Alejandro Higuera (Autor:in), Erika Rivera Gutierrez (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2022
• Seiten: 30
• Katalognummer: V1268182
• ISBN (PDF): 9783346869036
• ISBN (Buch): 9783346869043
• Sprache: Spanisch
• Schlagworte: plan, estrategico, sistema, educación, virtual, universitario