Der Aufsatz „Die Schulklasse als soziales System“ von Talcott Parsons, ein sozialisationstheoretischer
Klassiker, ist bereits fast 50 Jahre alt und beschäftigt sich mit
dem amerikanischen Schulsystem eben jener Zeit. Im folgenden habe ich mich damit
beschäftigt, ob einige Aspekte von Parsons Theorie auch heute noch auf unser
deutsches Schulsystem anwendbar sind und dabei einen besonderes Augenmerk auf
den Aspekt der Chancengleichheit gelegt. Es ist zu erwähnen, dass es sich hierbei lediglich
um die Grundschulzeit handelt.
Ich werde einige zentrale Thesen Parsons kurz darlegen und sie auf ihre aktuelle Gültigkeit
überprüfen.