Der Auszubildende (Feinmechaniker/-in 1. Lehrjahr) ist nach der Unterweisung in der Lage, selbstständig und fachgerecht mit dem Messschieber zu messen. Dazu muss er den Vorgang des Messens fehlerfrei beschreiben und anwenden können.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Unterweisungskonzept mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“
- 2 Gliederung des Unterweisungsablaufs
- 1. Vorbereitung
- 2. Vormachen
- 3. Nachmachen
- 4. Üben
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das vorliegende Unterweisungskonzept demonstriert die Anwendung der „Vier-Stufen-Methode“ im Ausbildungsumfeld. Es dient als Leitfaden für Ausbilder, um Auszubildende im Beruf des Feinmechanikers effektiv in der Verwendung des Messschiebers zu schulen.
- Anwendung der „Vier-Stufen-Methode“ in der praktischen Ausbildung
- Vermittlung von Fachkenntnissen zur Bedienung des Messschiebers
- Entwicklung der praktischen Fähigkeiten zum Messen von Werkstücken
- Fokus auf sichere und korrekte Arbeitsmethoden
- Integration der Unterweisung in den Ausbildungsrahmenplan
Zusammenfassung der Kapitel
1 Unterweisungskonzept mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“
Dieser Abschnitt präsentiert ein detailliertes Unterweisungskonzept, das auf der „Vier-Stufen-Methode“ basiert. Die Methode unterteilt den Lernprozess in vier Phasen: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben. Das Konzept beinhaltet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Unterweisung des Auszubildenden in der Verwendung des Messschiebers.
2 Gliederung des Unterweisungsablaufs
Dieser Abschnitt gliedert den Unterweisungsablauf in vier Phasen: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben. Jede Phase wird detailliert beschrieben, einschließlich des Unterweisungsinhalts, der verwendeten Unterweisungstechniken und der benötigten Unterweisungsmittel. Die Phasen sind so konzipiert, dass sie eine effektive Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung gewährleisten.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter dieses Unterweisungskonzepts sind: Ausbildung, Feinmechaniker, Messschieber, Vier-Stufen-Methode, Unterweisung, Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Üben, Arbeitsregeln, Werkstück, Qualität, Messung, Genauigkeit, Ausbildungsrahmenplan.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung für Feinmechaniker?
Der Auszubildende soll lernen, selbstständig und fachgerecht Messungen mit einem Messschieber durchzuführen.
Was ist die „Vier-Stufen-Methode“?
Ein pädagogisches Modell zur praktischen Ausbildung, gegliedert in die Phasen: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben.
Was passiert in der Stufe „Vormachen“?
Der Ausbilder demonstriert den korrekten Umgang mit dem Messschieber und erklärt dabei jeden Arbeitsschritt detailliert.
Welche Rolle spielt die Genauigkeit beim Messen?
Als Feinmechaniker ist höchste Präzision entscheidend für die Qualität der Werkstücke, weshalb das fehlerfreie Ablesen des Messschiebers geschult wird.
Wie wird sichergestellt, dass der Azubi den Vorgang verstanden hat?
In der Stufe „Nachmachen“ führt der Azubi die Messung selbst aus und erklärt sein Vorgehen, während der Ausbilder bei Bedarf korrigiert.
Ist diese Unterweisung Teil des offiziellen Lehrplans?
Ja, das Konzept ist in den Ausbildungsrahmenplan für Feinmechaniker im ersten Lehrjahr integriert.
- Arbeit zitieren
- Eberhard Hundsotter (Autor:in), Messen mit dem Messschieber (Unterweisung Feinmechaniker/-in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1265136
