Die Popularität des Superhelden-Genres hat in den letzten Jahren deutlich zugenommen, daher wurden auch bestimmte Abhandlungen dieses Genres speziell für Kinder ausgerichtet. In dieser Hausarbeit wird das speziell für Kinder erstellte Superhelden-Comic "Mein erster Comic: Avengers" exemplarisch betrachtet und untersucht, inwieweit das Werk geeignet ist, um das literarische Lernen mit Kindern im Deutschunterricht zu üben. Hierbei liegt der Schwerpunkt auf das Nachvollziehen der Perspektiven von literarischer Figuren, das laut Kaspar Spinner einen Teil des Literarischen Lernens ausmacht.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Superhelden-Comics
2.1 Merkmale
2.2 Geschichte von Superhelden-Comics
3. Mein erster Comic: Avengers
3.1 narrative Dimension
4. Literarisches Lernen: Perspektiven literarischer Figuren nachvollziehen
4.1 Merkmale
4.2 Potentiale
5. Die Potentiale von „Mein erster Comic: Avengers“ für das Nachvollziehen von Perspektiven literarischer Figuren
5.1 das Nachvollziehen von Perspektiven der auftretetenden Superhelden 5.1.1 Steve Rogers/Captain America
5.1.2 Natasha Romanoff/Black Widow
5.2 das Nachvollziehen von Perspektiven der auftretetenden Antagonisten 5.2.1 Victor von Doom/ Dr. Doom
5.2.2 Dirk Garthwaite/Wrecker
6. Fazit
7. Quellen
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