Wie kann Musik die Gruppenbildung unterstützen? Modelle und Interpretationen des Gruppenprozesses

Dossier / Travail , 2013 , 18 Pages , Note: 1,0

Pédagogie - Général

In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, welche Anforderungen Musik erfüllen muss, um eine Gruppe bei ihrer Entwicklung bis zur Gruppenbildung zu unterstützen. Das Erforschen des Gruppenprozesses ist ein Kerngebiet der Kleingruppenforschung. Hierzu gehört das Beschäftigten mit den verschiedenen Entwicklungsphasen von Gruppen (Gruppenentwicklung) bis zu ihrer Gruppenbildung, in der sie Funktionalität erreicht haben. Im ersten Kapitel will ich Bilder vom Begriff Gruppenbildung schaffen, also in welche Richtung die Reise der Gruppe gehen soll. Dies bedeutet, den Begriff Gruppe zu definieren und ab wann Gruppe Funktionalität erreicht hat.

In Kapitel zwei stelle ich den Weg vor wie sich Gruppen entwickeln, in dem ich zwei Verständnisse beschreibe. Dies sind Theodor Mills mit seiner handlungstheoretischen Ansicht und Dieter Sander mit seiner ontogenetischen Betrachtung. Hieraus erwachsen in Kapitel zwei die Anforderungen an Methoden der Musik, in denen die Leitung der Gruppe im Mittelpunkt steht, als Beispiel wähle ich einen dirigierten Chor und die Gruppe selber mit seinen Subsystemen, wie den Normen. Als Beispiel wähle ich eine Laien a cappella Band. Als Grundlage für dieses Kapitel dient die Definition von Methode durch Descartes.

Inhalt

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Einleitung

1. Gruppe als soziales System

2. Modelle des Gruppenprozesses
2.1 Ontogenetische Interpretation des Gruppenprozesses (im Fokus die Leitung)
2.1.1 Die prä-ödipal Phase
2.1.2 Die ödipale Phase
2.1.3 Die reflexiv- interaktionelle Phase
2.2 Interpretation des Gruppenprozesses nach der Handlungstheorie (im Fokus die Subsysteme)
2.2.1 Interaktionssystem und Verhaltensrolle
2.2.2 Gruppenemotion und Grundrolle
2.2.3 Normatives System und normative Rolle
2.2.4 Technisches System (Gruppenziel) und instrumentelle Rolle
2.2.5 Leitsystem und Leitungsrollen
2.2.6 Gruppenwachstum

3. Anforderungen an Methoden in der Musik
3.1 Methoden mit Fokus Leitung
3.2 Methoden mit Fokus Subsysteme

4. Reflexion

Quellen

• Université: University of Applied Sciences and Arts Hildesheim, Holzminden, Göttingen
• Cours: Erziehung
• Note: 1,0
• Auteur: Dipl.-Berufspäd. Amelie Morr (Auteur)
• Année de publication: 2013
• Pages: 18
• N° de catalogue: V1254781
• ISBN (PDF): 9783346694553
• ISBN (Livre): 9783346694560
• Langue: allemand
• mots-clé: Handlungstheorie, Ontogenese, Gruppe als System