In der Ausarbeitung zu dem Thema „Exodus: Jahwe führt in die Freiheit“ wird eine exemplarisch geplante Unterrichtseinheit zum gleichnamigen Thema vorgestellt. Zunächst betrachtet die Arbeit das Exodusmotiv näher.
Der Exodus wird nach wie vor als religiöse Grundlage des Volkes Israels gesehen. Im Zuge der Überlieferung wurde die Exodusgeschichte ständig weiter entwickelt und mythologisiert, bis sie ihre jetzige Fassung erlangte. In diesem Kapitel soll die Geschichte anhand historisch belegter Daten wiedergegeben werden und so möglichst mit der realistischen Einstellung der Gegenwart verknüpft werden. Dadurch soll ein Gottesbild geschaffen werden, welches sowohl für die damalige Zeit als auch heute nachvollziehbar und vertretbar ist.
Im Folgenden wird die Bedeutung der Exodusgeschichte für die heutige Zeit betrachtet. Dies soll verdeutlichen, dass der Exodus noch immer nicht abgeschlossen ist und es nach wie vor Situationen gibt, in denen Menschen unterdrückt werden. Das Exodusmotiv bzw. die Geschichte kann somit auch in der heutigen Zeit den Menschen als Hilfe dienen, in dem sie den Glauben haben, dass Gott die treibende Kraft ist, die sie aus ihrer Situation befreit.
Nach der Sachanalyse, die das Thema zunächst wissenschaftlich, theologisch betrachtet, folgt die didaktische Analyse. Hierunter findet sich eine Beschreibung zur Lernausgangslage der Schüler und Schülerinnen. Da die Unterrichtseinheit auf eine imaginäre Klasse zugeschnitten wurde, wird an diese Stelle nur eine kurze Beschreibung der psychologischen Entwicklung eines Kindes der dritten Jahrgangsstufe gegeben. Diese basiert auf den Ausarbeitungen von Kegan Fowler und Fritz Oser.
Im Anschluss wird die Unterrichtseinheit auf allgemeine didaktische und fachdidaktische Grundsätze untersucht und diese im Kurzen dargestellt.
Nach der didaktischen Betrachtung folgt eine ausführliche Beschreibung der einzelnen Stunden der Unterrichtseinheit, wobei gleichfalls eine methodische Analyse vorgenommen wird. Beendet wird die Arbeit mit einem kurzen Fazit, wie die Unterrichtseinheit von den Kommilitonen und Kommilitoninnen aufgefasst wurde.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Exegese zum Thema Exodus
- Exodus als Zentrum Israels
- Exodus als Überlieferungsprozess
- Theorie der Exodusverbreitung
- Abwandlung und Steigerung der Exoduselemente
- Klärung des Gottesbildes durch die Exodusgeschichte
- Die Bedeutung der Exodusgeschichte für die heutige Zeit
- Didaktische Analyse
- Lernausgangslage
- Allgemeine didaktische Grundsätze
- Fachdidaktische Grundsätze
- Korrelierendes Lernen
- Umgang mit Symbolen
- Einführung in religiöse Sprache
- Verlaufsplan der Einheit
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit präsentiert eine exemplarisch geplante Unterrichtseinheit zum Thema „Exodus: Jahwe führt in die Freiheit“. Die Zielsetzung ist die didaktische Aufbereitung der Exodusgeschichte für den Religionsunterricht, unter Berücksichtigung theologischer und historischer Aspekte sowie der didaktischen Bedürfnisse der Schüler. Der Fokus liegt auf der Vermittlung eines zeitgemäßen und nachvollziehbaren Gottesbildes im Kontext der Exodusgeschichte.
- Der Exodus als zentrale Gründungsgeschichte Israels
- Der Exodus als Überlieferungsprozess und seine Entwicklung
- Die didaktische Aufbereitung der Exodusgeschichte für den Religionsunterricht
- Die Relevanz der Exodusgeschichte für die heutige Zeit
- Entwicklung eines zeitgemäßen Gottesbildes im Kontext des Exodus
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung beschreibt die Struktur und den Aufbau der Arbeit. Es wird erläutert, dass die Arbeit eine exemplarisch geplante Unterrichtseinheit zum Thema „Exodus: Jahwe führt in die Freiheit“ vorstellt. Die Arbeit setzt sich zunächst mit dem Exodusmotiv auseinander, betrachtet dessen Bedeutung für die Gegenwart und geht anschließend auf die didaktische Analyse und die methodische Gestaltung der Unterrichtseinheit ein. Die Arbeit schließt mit einem Fazit zur Rezeption der Einheit.
Exegese zum Thema Exodus: Dieses Kapitel analysiert die Exodusgeschichte aus theologischer und historischer Perspektive. Es wird der Exodus als zentrale Gründungsgeschichte Israels dargestellt, die das Dasein Israels als Geschenk Gottes begreift. Die Geschichte wird im Kontext der Unterdrückung in Ägypten und der Befreiung in Freiheit betrachtet. Die Entwicklung der Exodusgeschichte als Überlieferungsprozess wird ebenfalls beleuchtet, beginnend mit den Ursprüngen und der Verschmelzung verschiedener Traditionen bis hin zur heutigen Form. Die Kapitelteil betont die Bedeutung der Exodusgeschichte als "theologischer Sauerteig" und analysiert die Abwandlung und Steigerung der Exoduselemente im Laufe der Überlieferung.
Didaktische Analyse: Dieses Kapitel befasst sich mit der didaktischen Aufbereitung der Exodusgeschichte für den Religionsunterricht. Es beschreibt die Lernausgangslage der Schüler, die allgemeinen und fachdidaktischen Grundsätze, die der Unterrichtseinheit zugrunde liegen. Spezifische didaktische Methoden wie korrelierendes Lernen, der Umgang mit Symbolen und die Einführung in religiöse Sprache werden detailliert erläutert. Der Fokus liegt auf der Anpassung der didaktischen Ansätze an die Bedürfnisse und die kognitive Entwicklung der Schüler.
Schlüsselwörter
Exodus, Jahwe, Israel, Gründungsgeschichte, Befreiung, Unterdrückung, Freiheit, Didaktik, Religionsunterricht, Gottesbild, Überlieferung, Symbol, Geschichte, theologischer Sauerteig.
Häufig gestellte Fragen zur Unterrichtseinheit "Exodus: Jahwe führt in die Freiheit"
Was ist der Inhalt der Unterrichtseinheit "Exodus: Jahwe führt in die Freiheit"?
Die Unterrichtseinheit befasst sich mit der Exodusgeschichte aus theologischer, historischer und didaktischer Perspektive. Sie analysiert den Exodus als zentrale Gründungsgeschichte Israels, untersucht dessen Entwicklung als Überlieferungsprozess und zeigt dessen Relevanz für die Gegenwart auf. Ein Schwerpunkt liegt auf der didaktischen Aufbereitung der Geschichte für den Religionsunterricht, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Schüler und der Entwicklung eines zeitgemäßen Gottesbildes.
Welche Themen werden in der Einheit behandelt?
Die Einheit behandelt folgende Themen: Der Exodus als zentrale Gründungsgeschichte Israels; der Exodus als Überlieferungsprozess und seine Entwicklung; die didaktische Aufbereitung der Exodusgeschichte für den Religionsunterricht; die Relevanz der Exodusgeschichte für die heutige Zeit; und die Entwicklung eines zeitgemäßen Gottesbildes im Kontext des Exodus.
Wie ist die Einheit aufgebaut?
Die Einheit gliedert sich in eine Einleitung, eine Exegese zum Thema Exodus (inklusive der Betrachtung des Exodus als Überlieferungsprozess und der Klärung des Gottesbildes), eine didaktische Analyse (mit Lernausgangslage, allgemeinen und fachdidaktischen Grundsätzen), einen Verlaufsplan der Einheit und ein Fazit. Die Exegese untersucht den Exodus als zentrale Gründungsgeschichte, betrachtet die Überlieferungsprozesse und die Entwicklung des Gottesbildes im Kontext der Geschichte.
Welche didaktischen Aspekte werden berücksichtigt?
Die didaktische Analyse beschreibt die Lernausgangslage der Schüler und berücksichtigt allgemeine und fachdidaktische Grundsätze. Es werden spezifische Methoden wie korrelierendes Lernen, der Umgang mit Symbolen und die Einführung in religiöse Sprache detailliert erläutert. Der Fokus liegt auf der Anpassung der didaktischen Ansätze an die Bedürfnisse und die kognitive Entwicklung der Schüler.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Einheit?
Schlüsselwörter sind: Exodus, Jahwe, Israel, Gründungsgeschichte, Befreiung, Unterdrückung, Freiheit, Didaktik, Religionsunterricht, Gottesbild, Überlieferung, Symbol, Geschichte, theologischer Sauerteig.
Welche Zielsetzung verfolgt die Einheit?
Die Zielsetzung ist die didaktische Aufbereitung der Exodusgeschichte für den Religionsunterricht, unter Berücksichtigung theologischer und historischer Aspekte sowie der didaktischen Bedürfnisse der Schüler. Der Fokus liegt auf der Vermittlung eines zeitgemäßen und nachvollziehbaren Gottesbildes im Kontext der Exodusgeschichte.
Für wen ist diese Unterrichtseinheit konzipiert?
Diese Arbeit präsentiert eine exemplarisch geplante Unterrichtseinheit für den Religionsunterricht. Die didaktische Aufbereitung ist auf die Bedürfnisse der Schüler abgestimmt.
Wo finde ich die Kapitelzusammenfassungen?
Die Kapitelzusammenfassungen sind im Dokument enthalten und geben einen Überblick über die Inhalte der Einleitung, der Exegese zum Thema Exodus und der didaktischen Analyse.
- Citar trabajo
- Anne Kaufmann (Autor), 2006, Unterrichtseinheit zum Motiv des Exodus, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/125185
