Die Bielefelder Laborschule ist eine staatliche Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen, mit dem höchsten Ziel der Fachoberschulreife. Sie wurde, zusammen mit dem benachbarten Oberstufen-Kolleg, 1974 nach den Vorstellungen und unter der Leitung des Pädagogen Hartmut von Hentig gegründet, mit dem Auftrag, pädagogische und soziale Probleme zu erforschen.
Durch ihre Veröffentlichungen ist sie „Curriculumwerkstatt“ für andere Schulen. Es sollen neue pädagogische Inhalte, Organisationsformen, Lernverfahren und Lernvorgänge entwickelt und erprobt werden...
Inhaltsverzeichnis
- 1. Die Laborschule Bielefeld
- 1.1 Die Vorstellung der Laborschule Bielefeld
- 1.2. Die pädagogischen Leitlinien der Laborschule Bielefeld
- 2. Die Absolventenstudie
- 2.1.Der Aufbau der Absolventenstudie
- 2.2. Die Fragestellungen an die Absolventenstudien
- 2.3 Beantwortung der Fragen im Vergleich der Absolventenstudien von 1988 und 1988-1998
- 3. Meine Meinung.
- 3.1. Meine Meinung zur Grundidee von Hartmut von Hentig
- 3.2. Was kann mir die Auswertung der Fragestellungen aufzeigen?
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht die Absolventenstudie der Laborschule Bielefeld und vergleicht die Ergebnisse mit den pädagogischen Leitlinien der Schule. Ziel ist es, die Wirksamkeit der Schulkonzeption nach Hartmut von Hentig zu beleuchten.
- Vorstellung der Laborschule Bielefeld und ihrer pädagogischen Prinzipien
- Aufbau und Durchführung der Absolventenstudie
- Vergleich der Ergebnisse der Absolventenstudien über die Jahre
- Bewertung der Grundidee von Hartmut von Hentig
- Auswertung der Fragestellungen der Studie im Hinblick auf die Schulkonzeption
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 stellt die Laborschule Bielefeld als staatliche Versuchsschule vor und beschreibt ihre Gründungsphilosophie nach Hartmut von Hentig. Kapitel 2 beschreibt den Aufbau und die Durchführung der Absolventenstudie, welche die langfristigen Auswirkungen der Schulkonzeption auf die Absolventen untersucht. Es werden die verschiedenen Befragungszyklen und deren Fokus erläutert. Kapitel 3 gibt einen Einblick in die persönliche Meinung der Autorin zur Grundidee der Laborschule und einer kritischen Betrachtung der Ergebnisse der Absolventenstudie.
Schlüsselwörter
Laborschule Bielefeld, Hartmut von Hentig, Absolventenstudie, pädagogische Leitlinien, Lernumgebung, Schulwirksamkeit, empirische Forschung.
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Laborschule Bielefeld?
Die Laborschule Bielefeld ist eine staatliche Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen, die 1974 von Hartmut von Hentig gegründet wurde, um pädagogische und soziale Probleme zu erforschen.
Welches Ziel verfolgt die Laborschule als „Curriculumwerkstatt“?
Sie entwickelt und erprobt neue pädagogische Inhalte, Organisationsformen und Lernverfahren, um als Vorbild und Ideengeber für andere Schulen zu dienen.
Was untersucht die Absolventenstudie der Laborschule?
Die Studie untersucht die langfristigen Auswirkungen der Schulkonzeption auf die Absolventen und vergleicht die Ergebnisse mit den pädagogischen Leitlinien der Schule.
Welchen höchsten Abschluss kann man an der Laborschule erreichen?
Das höchste Ziel der Laborschule Bielefeld ist die Fachoberschulreife.
Wer war der Begründer der Laborschule?
Der Pädagoge Hartmut von Hentig gründete die Schule zusammen mit dem benachbarten Oberstufen-Kolleg.
Welche Zeiträume decken die verglichenen Absolventenstudien ab?
Die Arbeit vergleicht die Absolventenstudien von 1988 und den Zeitraum von 1988 bis 1998.
- Citation du texte
- Anna Overhage (Auteur), 2008, Die Absolventenstudie im Vergleich und die daraus resultierenden Ergebnisse für die Laborschule Bielefeld, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/124845
