Montessori-Pädagogik. Konzentrationsförderung in der Freiarbeit

Eine Untersuchung im pädagogischen Alltag

Akademische Arbeit , 2022 , 35 Seiten , Note: 1,0

Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung

In der Arbeit soll herausgestellt werden, inwiefern die Schulpraxis mit den pädagogischen Vorstellungen von Maria Montessori übereinstimmen, inwieweit die Schüler in der Freiarbeit in eine konzentrierte Arbeit finden und welche kritischen Aspekte dabei zu beachten sind.

Die Montessori Pädagogik entstand, wie viele weitere Reformpädagogiken, zu Beginn des 20. Jahrhunderts in Zeiten der reformpädagogischen Bewegung. Die Grundlage der reformpädagogischen Bewegung bildete eine neue Sichtweise auf das Kind und die daraus resultierende Forderung nach einer kindzentrierten Erziehung.

Im dritten Fachsemester der Erzieherausbildung haben wir im Lernfeld zwei die Montessori Pädagogik ausführlich behandelt. Nach dem Abschluss der Thematik war ich von der Theorie überzeugt. Jedoch hegte ich noch einige Zweifel, wie die Umsetzung im Grundschulbereich gelingen kann, da ich selbst in meiner gesamten Schulzeit frontal Unterricht wurde, bis hin zur Universitäts- und Ausbildungszeit. Ich wollte mein theoretisches Wissen praktisch umsetzen, die Arbeitsmaterialien, die von Maria Montessori entwickelt wurden, kennenlernen und von ausgebildeten Montessori – Pädagogen lernen. Und somit ergab sich die Möglichkeit an dem Montessori Campus XX im Grundschulbereich mein Praxissemester zu gestalten.

Inhalt

1 Einleitung

2 Biografie - Maria Montessori

3 Aspekte der Konzentrationsförderung nach Montessori
3.1 Konzentration – Die Fähigkeit, dort zu sein, wo man ist.
3.2 „Lass mich in Ruhe“ – der freie Wille des Kindes als Weg zur Konzentration

4 Vorbereitete Umgebung
4.1 Der Raum
4.2 Das Material:
4.3 Der Pädagoge

5 Das Ziel der Freiarbeit – „Mir geht ein Licht auf!“
5.1 Der Begriff Freiarbeit

6 Verlaufsform der konzentrierten Arbeit
6.1 Phase der Vorbereitung
6.2 Phase der großen Arbeit
6.3 Phase des Ausklangs
6.4 Wirkung der täglich konzentrierten Arbeit

7 Praxis
7.1 Praxiseinrichtung - Montessori Campus XX
7.2 Tagesablauf

8 Die vorbereitete Umgebung
8.1 Die Räumlichkeiten
8.2 Das Material
8.3 Der Pädagoge

9 Die Freiarbeit
9.1 Wahrnehmung und Beobachtung

10 Auswertung der Beobachtungsbögen
10.1 Beobachtungsbogen 1
10.2 Beobachtungsbogen 2
10.3 Beobachtungsbogen 3
10.4 Beobachtungsbogen 4
10.5 Beobachtungsbogen 5
10.6 Beobachtungsbogen 6

11 Fazit

12 Literatur- und Quellenverzeichnis

13 Anlagen

• Note: 1,0
• Autor: Madeline Turek (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2022
• Seiten: 35
• Katalognummer: V1247870
• ISBN (eBook): 9783346681195
• ISBN (Buch): 9783346681201
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Freiarbeit, Montessori, Reformpädagogik