Diese Arbeit untersucht auf abstrakter Art und Weise das "Warum?" und das "Wie?" für die Demokratiebildung mit jugendlichen Fußballfans. Das Handlungsfeld der sozialpädagogischen Arbeit bezieht sich in diesem Rahmen auf die Arbeit in Fanprojekten von deutschen Fußballvereinen. Beantwortet wird die Fragestellung vor dem Hintergrund unterschiedlicher Begründungsebenen. Die Adressat:innen (Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 12-27 Jahren) stehen im Fokus für die mitgliedsorientierten Sportvereine. Die Arbeitsprinzipien von Fanprojekten bieten die Grundlage für die Demokratiebildung.
Die Begründung der Forschungsfrage sowie der Forschungsstand des Themas basieren auf einer gründlichen Literaturrecherche. Die Demokratiebildung in mitgliedsorientierten Sportvereinen ist der Ausgangspunkt der Bachelorarbeit und wird mit den Rahmenbedingungen der Jugendarbeit, der Beschreibung der Jugendkultur und den Fanprojekten untermauert. Darauf folgen die unterschiedlichen Begründungen für die Demokratiebildung mit jugendlichen Fußballfans und die Arbeitsprinzipien der Fanprojekte. Auf der Grundlage dieser umfassenden Analyse wird die Forschungsfrage im Fazit beantwortet und die Folgerungen für die pädagogische Praxis in Fanprojekten werden verdeutlicht. Das Ziel der Arbeit ist es, hervorzuheben, warum und wie Demokratiebildung in Fanprojekten mit jugendlichen Fußballfans umzusetzen ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Problemstellung und Begründung der Fragestellung
1.2 Forschungsstand über jugendliche Fußballfans und Fanprojekte mit Blick
auf die Ermöglichung von Demokratiebildung
1.3 Aufbau und Methodik der Arbeit
2. Begriffsdefinitionen der Forschungsfrage
2.1 Demokratie und Demokratiebildung
2.2 Demokratiebildung in mitgliedsorientierten Sportvereinen
2.3 Jugendarbeit
2.4 Jugendkultur der Fußballfans und Ultras
2.5 Fanprojekte von Fußballvereinen der DFL und des DFB
3. Begründung von Demokratiebildung in Fanprojekten
3.1 Begründung auf rechtlichen Grundlagen
3.2 Begründung aus der politischen Bildung
3.3 Begründung aus der Jugendarbeit
3.4 Begründung aus der Jugendkultur der Fußballfans
3.5 Begründung aus der Problemstellung der Fanprojekte
4. Arbeitsprinzipien von Demokratiebildung in Fanprojekten
4.1 Strukturelle Potenziale von Vereinen für Demokratiebildung
4.2 Aspekte von Fanprojekten als offene Jugendarbeit
4.3 Vereinsprinzipien als Strukturen und Handlungsorientierungen von
Jugendarbeit in Fanprojekten
4.4 Kooperation mit anderen Bildungseinrichtungen
4.5 Schwierigkeiten der Umsetzung demokratischer Partizipation in Fanprojekten
5. Ergebnisse der Forschungsarbeit
5.1 Zusammenfassende Beantwortung der Fragestellung
5.2 Folgerungen für die demokratieorientierte pädagogische Praxis in Fanprojekten
6. Fazit
7. Quellenverzeichnis
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