Das Ziel der Arbeit ist herauszufinden, was Personales Schreiben ist und welchen Beitrag es für die Ich-Entwicklung, für die Persönlichkeitsbildung und Identität von Menschen leistet. Zu Beginn wird auf den Begriff des personalen Schreibens eingegangen, wobei die Entwicklung und die Kritik an anderen Aufsatzformen der damaligen Zeit im Vordergrund stehen. Anschließend soll auf einige wissenschaftliche Zugänge, der Tiefenpsychologie, der Gestalttherapie, der Gehirnforschung und der Kognitionspsychologie verwiesen werden, da das Konzept des personalen Ansatzes auf ihnen basiert. Danach werden die vielfältigen Funktionen, die das personale Schreiben erfüllt, erwähnt, und im Anschluss wird auf zwei wichtige Grundlagen der Identitätsbildung, von Kaspar H. Spinner und Joachim Fritzsche, eingegangen. Die Umsetzung und einige Methoden sowie die Einbeziehung im Deutschunterricht und worauf dabei geachtet werden sollte, wird danach beschrieben, bevor am Ende eine Zusammenfassung mit den wichtigsten Aspekten dieser Aufsatzform folgt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Personales Schreiben
2.1 Entwicklung
2.2 Kritik an anderen Aufsatzformen
3. Wissenschaftliche Zugänge
3.1. Tiefenpsychologie
3.2. Gestalttherapie
3.3. Gehirnforschung
3.4. Kognitionspsychologie und Wygotskis „Innere Sprache“
4. Funktionen des personalen Schreibens
5. Konzepte der Identitätsbildung
5.1. Spinner
5.2. Fritzsche
6. Umsetzung und Methoden
7. Personales Schreiben im Deutschunterricht
8. Resümee
9. Bibliographie
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- Christina Binter (Author), 2018, Personales Schreiben als Selbstvergewisserung und Weltbewältigung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1247350
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