In unserem Seminar „Didaktische Planung in der Erwachsenenbildung“ fanden uns Sarah, Julia und ich (Nadja) zusammen und gründeten das Projekt
„Präsentationstraining für Mitarbeiter in einer Firma“.
Als Zielstellung setzten wir uns: Fertigkeiten der Mitarbeiter zu schulen.
Wie z.B. den Umgang mit Medien, Produkte besser präsentieren zu können, Sarah, Julia und ich zusammen und gründeten das Projekt Überzeugen lernen und die Methoden einer Präsentation zu vermitteln.
Zunächst starteten wir mit der Ist-Analyse, denn sie ist der erste Schritt in unserem Vorhaben ein Seminar zu planen. Die Ist-Analyse gliedert sich in die fachliche, die pädagogisch/didaktische, in Bezug auf die Zielgruppe und in Bezug auf die Institution, auf.
Inhaltsverzeichnis
- Zielstellung unseres Projektes
- Ist-Analyse
- Planungsschritte
- Zielgruppenanalyse
- Theoretisches Konzept
- Grobstruktur der zwei Sitzungen
- Erster Tag
- Zweiter Tag
- Feinstruktur der zwei Sitzungen
- Einführung
- Visualisierung
- Theoretische Grundlagen einer Präsentation
- Die Vorbereitung
- Der Ablauf
- Die Nachbereitung
- Das Feedback
- Ziel des Feedbacks:
- Wie gebe ich konstruktives Feedback?
- Feedback empfangen:
- Zweiter Tag
- Einführung
- Körpersprache
- Störungen während der Präsentation
- Präsentationrunde
- Abschluss
- Verwendete Literatur:
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Projekt zielt darauf ab, ein Präsentationstraining für Mitarbeiter in einem Unternehmen zu entwickeln. Das Training soll die Mitarbeiter in ihren Fähigkeiten im Umgang mit Medien, der Präsentation von Produkten und der Überzeugungskraft stärken. Des Weiteren sollen Methoden und Strategien für effektive Präsentationen vermittelt werden.
- Planung und Durchführung eines Präsentationstrainings für Mitarbeiter
- Zielgruppenanalyse und -bestimmung
- Theoretische Grundlagen von Präsentationen
- Praktische Übungen und Feedback-Runden
- Verbesserung der Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten der Mitarbeiter
Zusammenfassung der Kapitel
Der Text beschreibt den Prozess der didaktischen Planung eines Präsentationstrainings für Mitarbeiter in einem Unternehmen. Er beginnt mit der Zielstellung des Projekts und der Durchführung einer Ist-Analyse, die die fachlichen, pädagogisch/didaktischen, zielgruppenbezogenen und institutionellen Aspekte des Trainings beleuchtet. Die Zielgruppenanalyse, die mithilfe von Leitfaden-Interviews durchgeführt wird, soll die Lebenswelt, Ziele und Erwartungen der Teilnehmer sowie die wichtigsten fehlenden Fähigkeiten für eine Präsentation identifizieren. Das Kapitel über die Planungsschritte erläutert die theoretischen Konzepte, die dem Training zugrunde liegen, und stellt die Grob- und Feinstruktur der zwei Sitzungen vor. Es werden wichtige Elemente wie die Einführung, Visualisierung, theoretische Grundlagen einer Präsentation, das Feedback und die praktische Umsetzung behandelt. Das letzte Kapitel konzentriert sich auf den zweiten Tag des Trainings, in dem Themen wie Körpersprache, Störungen während der Präsentation und eine Präsentationrunde behandelt werden.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter des Textes umfassen die didaktische Planung, Präsentationstraining, Zielgruppenanalyse, Medienkompetenz, Präsentationstechniken, Feedback und die praktische Anwendung von Präsentationsstrategien in einem Unternehmenskontext.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel des geplanten Präsentationstrainings?
Das Training soll die Fertigkeiten der Mitarbeiter im Umgang mit Medien verbessern, sie befähigen Produkte besser zu präsentieren und ihre Überzeugungskraft sowie Präsentationsmethoden stärken.
Welche Analysen wurden vor der Planung des Seminars durchgeführt?
Es wurde eine umfassende Ist-Analyse durchgeführt, die fachliche, pädagogisch-didaktische, zielgruppenbezogene und institutionelle Aspekte berücksichtigte.
Wie ist die Struktur des zweitägigen Trainings aufgebaut?
Das Training gliedert sich in eine Grob- und Feinstruktur. Der erste Tag widmet sich Grundlagen und Visualisierung, der zweite Tag der Körpersprache und der praktischen Umsetzung.
Welche Rolle spielt das Feedback in diesem Training?
Feedback ist ein zentrales Element. Es wird vermittelt, wie man konstruktives Feedback gibt und empfängt, um die Präsentationsleistung nachhaltig zu verbessern.
Was wird zum Thema "Störungen während der Präsentation" vermittelt?
Am zweiten Tag lernen die Teilnehmer, wie sie souverän mit unvorhergesehenen Störungen während ihres Vortrags umgehen können.
- Quote paper
- Sabine Neumann (Author), 1999, Didaktische Planung eines Präsentationstrainings für die Mitarbeiter in einer Firma, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/12302
