Effektives Klassenmanagement. Praktikumsbericht mit Durchführung einer qualitativen Studie (Grundschule 4. Klasse, Deutsch)

Praktikumsbericht / -arbeit , 2019 , 49 Seiten , Note: 1,0

Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges

Ziel des fünfwöchigen Praktikums, welches größtenteils aus einem Beobachtungsauftrag bestand, war es, durch einen Perspektivwechsel erstmalig in die Rolle des Lehrers schlüpfen zu können und dadurch vertiefende Einblicke in die Institution Schule zu erlangen.

Der erste Teil wird sich mit einer qualitativen Studie befassen, in welcher die Beobachtungsaufgabe bearbeitet wird und somit effektives Klassenmanagement fokussiert. Als theoretische Grundlage sollen hinsichtlich der Beobachtungsanalyse Andreas Wernets Ansätze zur objektiven Hermeneutik und das Verfahren der Sequenzanalyse herangezogen werden. Um ein differenziertes Urteil bilden zu können, werden bezüglich des Klassenmanagements die Studien von Doyle, Ophardt und Thiel, sowie Kounins Techniken der Klassenführung dienen. Den zweiten Themenkomplex bildet die Ausarbeitung der eigenen Unterrichtsstunde, insbesondere hinsichtlich der Planung, Durchführung und Auswertung der Inhalte und des Stundenverlaufs.
Im dritten Teil soll eine detaillierte Selbstreflexion der eigenen Rolle als Lehrkraft folgen. Hier werde ich Themenbereiche wie den Umgang mit Schüler*innen, dem Kollegium, der Arbeitsbelastung oder auch Störungen in den Mittelpunkt stellen.

Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Die Unterrichtsbeobachtung - Erstellen einer quantitativen Studie
2.1. Vorarbeiten und die erziehungswissenschaftliche Fragestellung
2.2. Das methodische Vorgehen
2.2.1. DieSequenzanalysenachWemet
2.3. Die regelgeleitete Auswertung der Beschreibungen (sequentiell)
2.4. Die theoriegestützte Auswertung der Befunde
2.4.1. Klassenmanagement - Theoretische Grundlagen
2.5. BezugzudenFallbeispielen
2.6.DiekritischeReflexionderverwendetentheoretischenAnsätze
2.7. Handlungsaltemativen im Hinblick auf eigenes zukünftiges Handeln

3. Der eigene Unterricht- Deutschstunde
3.1. Planung
3.1.1. Bedingungsanalyse
3.1.2. Sachanalyse
3.1.3. Didaktisch-methodischePlanung
3.1.4. Unterrichtsverlaufsplan(tabellarisch)
3.2. Durchführung
3.3. Auswertung
3.3.1. Verlauf
3.3.2. Stundenergebnisse
3.3.3. RückmeldungdurchdieLehrkraft

4. Die Reflexion der eigenen Lehrer*innenrolle
4.1. Reflexion der eigenen Rolle
4.2. UmgangmitSchüler*innen
4.3. UmgangmitdemKollegium
4.4. UmgangmitStörungenundKonflikten
4.5. UmgangmitderArbeitsbelastung
4.6. Selbsteinschätzung des eigenen Lern- und Entwicklungsbedarfs

5. Anhang
5.1. VorstellungderPraktikumsschule
5.2. ÜberblicküberdieeigenenTätigkeitenWochenplan
5.3. Beobachtungsprotokolle
5.4. Weitere Stundenverlaufspläne
5.5. Unterrichtsmaterialien21.03.19
5.6. Unterrichtsmaterialien22.03.19

6. Quellenverzeichnis

• Hochschule: Georg-August-Universität Göttingen
• Note: 1,0
• Erscheinungsjahr: 2019
• Seiten: 49
• Katalognummer: V1217870
• ISBN (PDF): 9783346689900
• ISBN (Buch): 9783346689917
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: effektives, klassenmanagement, praktikumsbericht, durchführung, studie, grundschule, klasse, deutsch