Ich möchte passend zur aktuellen Jahreszeit und zum Entwicklungsfeld Körper zusammen mit den Kindern eine Bewegungsstunde mit dem Thema "Ein Herbstspaziergang" halten.
Kinder haben Freude daran, sich zu bewegen. Alle Lernprozesse der frühen Kindheit sind eng mit der motorischen Entwicklung eines Kindes verbunden. Erst mit Hilfe von Bewegungsabläufen ist es dem Kind möglich, seine Umwelt zu erfassen und zu erforschen, neue Erfahrungen zu sammeln, seinen eigenen Lebensraum nach und nach zu erweitern und damit selbstständiger zu werden.
Durch ihre körperliche Aktivität erleben Kinder, dass sie die Fähigkeit besitzen, etwas zu verändern, auszulösen oder zu leisten. Diese Erfahrungen tragen zum Aufbau eines positiven Selbstkonzeptes bei. Darüber hinaus werden die sprachliche und die kognitive Entwicklung entscheidend von den Erfahrungen des Kindes beeinflusst. Durch vielfältige Bewegungsangebote in der frühen Kindheit können die Lebensgewohnheiten, die Einstellung zum eigenen Körper und das Bewegungsverhalten der Kinder beeinflusst werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Didaktische Überlegung
1.1 Kurze Beschreibung der Aktivität
1.2 Begründung der Gruppenzusammensetzung
1.3 Begründung der Aktivitätenwahl
1.4 Sachanalyse
1.4.1. Unterschied: Maronen und Edelkastanien
1.4.2. Blätter der Edelkastanie und Rosskastanie im Vergleich
1.5 Konkrete Ziele
1.6 Auseinandersetzung mit dem Bildungs- und Entwicklungsfeld
1.7 Verbindung mit anderen Bildungs- und Entwicklungsfeldern
2. Methodische Überlegungen
2.1 Eigene Vorbereitung
2.2 Raumvorbereitung
2.3 Verlauf der Bildungsaktivität; tabellarisch
3. Literaturangaben
4. Anhang
5. Reflexion
- Citar trabajo
- Jasanta Jeschke (Autor), 2022, Ein Herbstspaziergang. Eine Bewegungsstunde mit didaktischen und methodischen Überlegungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1215513
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