In dieser Arbeit soll es um die Bildungshistorie in Subsahara-Afrika gehen, wobei diese in die drei Stadien traditionell, missionarisch und kolonial unterteilt wird. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich das Verständnis von Bildung und ihrer Vermittlung über die Jahrhunderte gewandelt hat und wie dies zu der heutigen Bildungskrise beiträgt. Besonderes Augenmerk soll auf die „Bildung der Knechte“ während der Kolonialzeit gelegt werden, um hier zu diskutieren, inwieweit diese der Bezeichnung „Bildung“ entspricht.
Gliederung
1. Einleitung
2. Ubuntu und die traditionelle afrikanische Bildung
3. Bildung in Afrika zu Zeiten der Missionierung
4. Bildung in Afrika zu Zeiten der Kolonialisierung
5. Fazit
6. Bibliographie
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