Ziel dieser Hausarbeit ist es, die Folgen von Heteronormativität auf die Identitätsentwicklung von nicht-heterosexuellen Jugendlichen zu erforschen. Im Theorieteil dieser Arbeit werden zuerst die wichtigsten Aspekte der Identitätsentwicklung im Jugendalter beleuchtet und dann die Grundlagen der nicht-heterosexuellen Entwicklung. Aus der Verknüpfung der beiden Themen ergibt sich das zentrale Thema der Hausarbeit, die Relevanz der sexuellen Orientierung im jugendlichen Entwicklungsprozess. Im Methodik Teil wird ein mögliches qualitatives Forschungsdesign sowie eine mögliche Datenerhebung vorgestellt
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Identitätsentwicklung im Jugendalter
2.1 Jugendalter
2.2 Identität
2.3 Entwicklungsaufgaben
2.3.1 Unterschiedliche Bewältigung
2.4 Theorie zur Identitätsentwicklung
2.4.1 Psychodynamische Theorie nach Erikson
2.5 Risikofaktoren und Risikoverhalten
3. Grundlagen nicht- heterosexueller Entwicklung
3.1 Begriffe
3.1.1 Homosexualität und nicht- Heterosexualität
3.1.2 Heteronormativität
3.1.3 Homosexuellenfeindlichkeit
3.2 Sexuelle Orientierung und Identität
3.3 Entwicklung nicht- heterosexueller Identität
3.3.1 Internalisierte Homonegativität
3.3.2 Phasenmodell nicht- heterosexueller Entwicklung nach Cass
3.3.3 Coming- out
3.4 Minderheitenstressmodell
4. Relevanz der sexuellen Orientierung im Entwicklungsprozess
4.1 Nicht- heterosexuelle Jugendliche als vulnerable Gruppe
4.2 Bewältigung von Entwicklungsaufgaben
5. Fazit
6. Forschungsfrage und Hypothesen
7. Methodik
7.1 Forschungsdesign
7.2 Datenerhebung
8. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anonym,, 2022, Identitätsentwicklung nicht-heterosexueller Jugendlicher in einer heteronormativen Gesellschaft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1194492
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