Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Fachdidaktische Lernbedeutung und Legitimation des Themas
2.1 Fachdidaktische Lernbedeutung
2.1.1 Problemorientierung
2.1.2 Aktualität
2.1.3 Kontroversität
2.2 Legitimation des Themas
2.2.1 Inhaltsfeld 2: Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie
2.2.2 Inhaltsfeld 3: Nachhaltige Entwicklung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft
3 Wissenschaftliche Sachanalyse
4 Analyse der Lernbedingungen
4.1 Studie über SuS-Vorstellungen zum Unterrichtsgegenstand
4.2 Mögliche Herausforderungen für den Lernprozess
5 Ziele der Unterrichtsstunde
5.1 Sachkompetenz
5.2 Methodenkompetenz
6 Verlaufsplan zur Unterrichtsstunde
7 Begründung der didaktischen Entscheidungen
7.1 Vorbereitungsphase
7.2 Einstiegsphase
7.3 Erarbeitungs- und Sicherungsphase
7.4 Ausblick
8. Literaturverzeichnis
9. Anhang
- Arbeit zitieren
- Tobias Schröer (Autor:in), 2021, Fridays for Future und Aktivismus während der Coronapandemie. Ein Unterrichtsentwurf für die 10. Klasse (Fach Politik, Gesamtschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1191647
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