Zur Entwicklung der Gesamtschule in Deutschland. Historie, Konzept, Perspektiven und Probleme

Term Paper , 2022 , 22 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - School System, Educational and School Politics

Die Arbeit thematisiert die Entstehungsgeschichte sowie Grundprinzipien und Kernideen des Konzepts der Gesamtschule. Es wird herausgestellt, wie und wann sich die Gesamtschule aus dem bis dato bereits bestehenden Schulsystem entwickelt hat und welche politischen sowie gesellschaftlichen Interessen diesem Streben zu Grunde liegen. Warum war eine neue Schulform notwendig?

Im Anschluss daran wird sowohl auf die schulorganisatorischen Aspekte als auch auf die Ziele und Aufgaben der Gesamtschule eingegangen. Des Weiteren werden die pädagogischen Konzepte, Aufgaben und Ziele der Gesamtschule erläutert, sodass darauffolgend eine Bilanz gezogen werden kann. Welche Probleme weist dieses Konzept auf und welche Perspektiven eröffnet es? Hat die Gesamtschule noch eine Zukunft?

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Historie und Entstehung der Gesamtschulen in Deutschland
2.1 Die deutsche Schulpolitik nach 1945
2.2 Zeit für Veränderung? – Der Reformwille der 1960er Jahre

3. Die Idee Gesamtschule

4. Pädagogische Prinzipien und Organisation der Gesamtschule

5. Probleme und Perspektiven der Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen

6. Fazit und Ausblick

7. Literaturverzeichnis

• College: University of Münster (Institut für Erziehungswissenschaft)
• Grade: 1,0
• Author: Simon Hillebrand (Author)
• Publication Year: 2022
• Pages: 22
• Catalog Number: V1190604
• ISBN (PDF): 9783346633859
• ISBN (Book): 9783346633866
• Language: German
• Tags: entwicklung, gesamtschule, deutschland, historie, konzept, perspektiven, probleme