Anhand dieser Fallstudie soll der Forschungsprozess zu einer exemplarisch aufgestellten Fragestellung dargestellt werden. Dadurch kann der Leser nachvollziehen, wie die einzelnen Schritte der Fallstudie aufeinander aufbauen und wozu diese dienen.
Zu Beginn der Fallstudie wird auf die Ausgangslage eingegangen, um dem Leser ein besseres Verständnis zu vermitteln, in welchem Zusammenhang die nachfolgend erschlossene Fragestellung konzipiert wurde. Zudem wird das Forschungsfeld der Fallstudie festgelegt. In der Forschungsfrage wird die Begrifflichkeit Lerntyp verwendet, sodass der Begriff und die verschiedenen Arten von Lerntypen vor allen weiteren Erläuterungen in der Fallstudie dargestellt werden. Anschließend erfolgt eine Definition und Begründung der Wahl der qualitativen Sozialforschung sowie der Erhebungsmethode Experteninterviews für die eingangs gestellte Fragestellung.
Dabei wird auf die Vorteile sowie auf den Ablauf des Experteninterviews eingegangen. Danach wird das Sampling des Experteninterviews näher beschrieben. Anhand der festgelegten, grundlegenden Rahmenbedingen zur Beantwortung der Fragestellung wird nun der Interviewleitfaden für die Experteninterviews vorgestellt. Da die Interviews ausgewertet werden müssen, wird das Auswertungsverfahren der qualitativen Inhaltsanalyse in seinen Grundzügen erklärt. Abschließend wird die Fallstudie in die bereits bestehenden Forschungen zu dieser Thematik eingebettet.
Gliederung
I. Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Ausgangslage
3. Fragestellung und Forschungsfeld
4. Lerntypen im Überblick
4.1 Visueller Lerntyp
4.2 Auditiver Lerntyp
4.3 Haptischer Lerntyp
4.4 Kommunikativer Lerntyp
5. Methodologische Positionierung
6. Erhebungsverfahren
7. Sampling
8. Auswertungsverfahren
9. Grundlagentheoretische Einbettung der Fragestellung in die Forschung
10. Fazit
II. Literaturverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Anonym,, 2020, Entwurf einer Fallstudie mit der qualitativen Forschungsmethode. Vorgehensweise und Beispiel für die qualitative Interviewanalyse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1190084
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