Dieses Portfolio aus dem Seminar "didaktische Prinzipien und Lehr-/Lehrformen" umfasst folgende Inhalte: Menschrechte, Kompetenzmodelle der politischen Bildung, den Beutelsbacher Konsens, fachdidaktische Prinzipien (Kontroversität, Schüler*innenorientierung, Problemorientierung, Wissenschaftsorientierung, Handlungsorientierung).
Inhaltsverzeichnis
- Menschenrechte
- Kompetenzmodelle der politischen Bildung
- Der Beutelsbacher Konsens
- Fachdidaktische Prinzipien
- Schüler*innenorientierung
- Problemorientierung
- Kontroversität
- Wissenschaftsorientierung
- Handlungsorientierung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Portfolio befasst sich mit der Bedeutung von Menschenrechten in der freiheitlich-demokratischen Grundordnung und deren Bedeutung für die politische Bildung.
- Die Bedeutung von Menschenrechten als Grundpfeiler einer freiheitlichen Gesellschaft
- Die Rolle der politischen Bildung bei der Vermittlung von Menschenrechtsverständnis
- Die Einbindung von Menschenrechtsaspekten in den Schulalltag
- Möglichkeiten für individuelles Engagement im Bereich der Menschenrechte
- Die Notwendigkeit der Sensibilisierung für Menschenrechtsverletzungen
Zusammenfassung der Kapitel
- Menschenrechte: Dieser Abschnitt definiert die Menschenrechte als zentrale Elemente der freiheitlich-demokratischen Grundordnung und erläutert ihre Bedeutung für die Würde und das freie Leben jedes Einzelnen.
- Kompetenzmodelle der politischen Bildung: Dieser Abschnitt befasst sich mit den Kompetenzmodellen der politischen Bildung und hebt den Beutelsbacher Konsens als zentrale Orientierung für die politische Bildung in der Schule hervor.
Schlüsselwörter
Menschenrechte, politische Bildung, Beutelsbacher Konsens, Fachdidaktische Prinzipien, Schüler*innenorientierung, Problemorientierung, Kontroversität, Wissenschaftsorientierung, Handlungsorientierung, Menschenrechtsverletzungen, individuelles Engagement, Integration von Geflüchteten, Wahlrecht, Amnesty International, Demonstrationen, Protest.
Häufig gestellte Fragen
Was ist der Beutelsbacher Konsens?
Der Beutelsbacher Konsens ist eine grundlegende Übereinkunft für die politische Bildung in Deutschland, die ein Überwältigungsverbot, die Beachtung kontroverser Themen und die Schülerorientierung vorschreibt.
Welche fachdidaktischen Prinzipien gibt es in der politischen Bildung?
Zu den wichtigsten Prinzipien gehören Schülerorientierung, Problemorientierung, Kontroversität, Wissenschaftsorientierung und Handlungsorientierung.
Warum sind Menschenrechte ein zentrales Thema der politischen Bildung?
Menschenrechte bilden das Fundament der freiheitlich-demokratischen Grundordnung und sind essenziell für den Schutz der Würde und Freiheit jedes Einzelnen.
Was bedeutet Handlungsorientierung im Unterricht?
Handlungsorientierung zielt darauf ab, dass Lernende nicht nur theoretisches Wissen erwerben, sondern durch praktisches Tun, wie Simulationen oder Projekte, politische Partizipation einüben.
Wie können Menschenrechte im Schulalltag integriert werden?
Durch die Sensibilisierung für Menschenrechtsverletzungen, die Förderung von Toleranz und die Unterstützung von Organisationen wie Amnesty International im Rahmen von Schulprojekten.
- Arbeit zitieren
- Johannes Tenbrink (Autor:in), 2021, Didaktische Prinzipien und Lehr-/Lernformen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1187877
