Grammatikunterricht in der Schule

Analyse der Wortart "Verb" anhand einer beispielhaften Lehrwerkanalyse

Hausarbeit , 2021 , 15 Seiten , Note: 1,0

Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik

Idealerweise sollte der Grammatikunterricht die SchülerInnen dazu befähigen, sich ein systematisches Sprachwissen in schulangemessener Form und Sprache anzueignen. Ein Blick auf den Aufbau aktueller Lehrwerke zeigt jedoch, dass dieses Ziel meist nicht ausreichend realisiert werden kann, da das grammatische Wissen meist sehr einseitig und losgelöst aus einem größeren Kontext behandelt wird. In diesem Zusammenhang soll in dieser Arbeit beispielhaft ein Lehrwerkausschnitt analysiert und diskutiert werden.

Der dieser Arbeit zugrundeliegende Lehrwerkausschnitt entstammt dem Deutschbuch des Verlags Cornelsen für die fünfte Klasse – genauer handelt es sich um die Seiten 162-166 in dem Kapitel „Grammatiktraining – Wortarten und Satzglieder unterscheiden“. Die Lerneinheit thematisiert die Wortart ‚Verb‘, indem zuerst die zentralen Eigenschaften der Wortart und danach die Merkmalsklassen Person, Numerus und Tempus herausgearbeitet werden und zuletzt eine nähere Betrachtung der starken und schwachen Verben stattfindet.

Inhalt

1 Einleitung

2 Wortartenklassifikation
2.1 Problematik der Klassifikation
2.2 Heterogene Wortartenklassifikation

3 Die grammatischen Kategorien des Verbs
3.1 Die Kongruenzkategorien des Verbs
3.1.1 Der Numerus
3.1.2 Die Person
3.1.3 Das Potenzial von Fantasiewörtern
3.2 Das Verb als Zeitträger
3.2.1 Das Präsens
3.2.2 Das Präteritum

4 Die Konjugationsklassen des Verbs
4.1 Besonderheiten der starken und schwachen Verben
4.2 Die Systemhaftigkeit der starken Verben

5 Fazit

Literaturverzeichnis

• Hochschule: Universität Leipzig (Institut für Germanistik)
• Veranstaltung: Seminar Schulgrammatik
• Note: 1,0
• Autor: Luisa Emilia Fischer (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2021
• Seiten: 15
• Katalognummer: V1174240
• ISBN (PDF): 9783346594693
• ISBN (Buch): 9783346594709
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Verb Wortartanalyse