Die Covid-19-Pandemie und die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. Auswirkungen, Auffälligkeiten und Interventionsmöglichkeiten

Thèse de Bachelor , 2021 , 46 Pages , Note: 1,0

Pédagogie - Psychologie pédagogique

Die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die seelische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen wird auf Basis präpandemischer Forschung erläutert. Dabei wird auf verschiedene veröffentlichte Studien zugegriffen. Schwerpunktmäßig auf die COPSY I und Copsy II-Studien vom Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf.

Mit der COPSY-Studie erschien schon im ersten Pandemiejahr ein umfassender Überblick über den seelischen Gesundheitszustand von Schülerinnen und Schülern. Es folgten weitere Studien, die ein neues und dynamisches Forschungsfeld eröffneten. Neben all diesen neuen Erkenntnissen darf jedoch auch nicht der Blick auf die schon seit Jahren existierenden Kenntnisse namhafter Soziologen, Psychologen und Pädagogen wie beispielsweise Klaus Hurrelmann fehlen. Die Grundlagen der Sozialisation finden auch in diesem neueren Forschungsgebiet Anklang und liefern wesentliche Erkenntnisse.

Am Anfang der COVID-19-Pandemie gab es weltweit große Unsicherheiten. Was macht dieses Virus, ist es überhaupt gefährlich, welche Maßnahmen sind zur Eindämmung sinnvoll? Neben diesen fundamental wichtigen Fragen wurden global Maßnahmen wie Schulschließungen und Lockdowns beschlossen. Doch was wir immer noch nicht wissen ist, wie sich die Pandemie auf die Entwicklung und seelische Gesundheit junger Heranwachsender auswirkt, auch mit Blick auf mögliche langfristige Folgen.

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Kinder und Jugendliche in Ausnahmesituationen
2.1 Umgang mit kritischen Lebensereignissen
2.2 Sozialisation in Isolation
2.3 (Soziales) Lernen und Entwicklung in der Schule

3 Leben und Lernen im Lockdown
3.1 Schule während der Corona-Pandemie
3.2 Medienkonsum bei Kindern und Jugendlichen im Lockdown

4 Befunde zur seelischen Gesundheit
4.1 Psychische Krankheiten in der Pandemie - Ergebnisse der COPSY-Studie
4.2 BiB-Studie: Bestätigung von COPSY?
4.2.1 Exkurs: Depressionen bei Kindern und Jugendlichen
4.3 Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Vergleich
4.3.1 Die BELLA-Studie
4.3.2 Vergleich präpandemischer und pandemischer Auffälligkeiten
4.4 Zwischenfazit: Psychische Auffälligkeiten in der Pandemie

5 Umfeldbedingungen und Interventionsmöglichkeiten
5.1 Kindeswohlgefährdung und familiäre Belastung im Lockdown
5.2 Heterogenität in der Pandemie
5.2.1 Zwischenfazit: (Schul-)Verliererlnnen in der Pandemie
5.3 Interventionsmöglichkeiten

6 Diskussion & Fazit
6.1 Diskussion der Ergebnisse
6.2 Fazit

Literaturverzeichnis

• Université: University of Münster (Institut für Soziologie)
• Note: 1,0
• Auteur: Anna Huge (Auteur)
• Année de publication: 2021
• Pages: 46
• N° de catalogue: V1167659
• ISBN (PDF): 9783346584557
• ISBN (Livre): 9783346584564
• Langue: allemand
• mots-clé: Covid-19, Corona, Pandemie, Psychische Gesundheit, COPSY, Sozialisation, Isolation, Resilienz, Homeschooling, Lockdown, Kinder, Jugendliche