Sprachliche Diversitäten im Deutschunterricht. Ein sprachsensibler Unterrichtsentwurf zum Thema Kurzprosa

Lesson Plan , 2021 , 29 Pages , Grade: 1

Didactics for the subject German - Pedagogy, Linguistics

Die Arbeit setzt sich mit der Frage auseinander, welche Haltungen und Kompetenzen Lehrkräfte benötigen, um der sprachlich-kulturellen Vielfalt im Deutschunterricht in konstruktiver Weise zu begegnen. Im Anschluss an die theoretischen Überlegungen erfolgt ein Praxisbezug, der eine Analyse eines selbst erstellten Unterrichtsentwurfs zum Thema "Analyse von Kurzprosa – Charakterisierung der Protagonisten" sowie eine Modifizierung hinsichtlich der sprachlichen Herausforderungen beziehungsweise der didaktischen Möglichkeiten für den Einbezug der Mehrsprachigkeit in den Deutschunterricht beinhaltet. Den Abschluss dieser Hausarbeit bildet ein Fazit, das die erarbeiteten Inhalte in Bezug auf die Mehrsprachigkeit und DaZ im Kontext Schule zusammenfasst.

Derzeit gewinnt der sprachsensible Fachunterricht sowohl in der universitären Aus- und Fortbildung von Lehrkräften als auch im Rahmen wissenschaftlicher Forschung Aufmerksamkeit. Die Relevanz lässt sich dadurch begründen, dass etwa 83 Prozent der Lehrkräfte Lernende unterrichten, die einen Migrationshintergrund haben. Obwohl keine offiziellen Statistiken vorliegen, ist es wahrscheinlich, dass in Deutschland täglich über 190 Sprachen benutzt werden. Durch die Anzahl der Herkunftsregionen verbunden mit Diversifizierung anderer kultureller und sozialer Merkmale der Migration kommt es zu einer "Vervielfältigung der Vielfalt" in der deutschen Bevölkerung.

Aufgrund der rhetorischen Heterogenität in Schulklassen sind unterschiedliche Ausgangsvoraussetzungen gegeben, die Lehrende vor eine große Herausforderung stellen, da der Unterricht an die bildungssprachlichen Fähigkeiten der Individuen der Lerngruppe angepasst werden muss. Die Notwendigkeit einer systematischen Sprachförderung von leistungsschwachen SuS ist im bildungswissenschaftlichen Diskurs daher unumstritten.

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lehrkräfte im Umgang mit sprachlich-kultureller Vielfalt im Deutschunterricht
2.1 Haltungen von Lehrkräften
2.2 Kompetenzen von Lehrkräften

3 Unterrichtsentwurf
3.1 Stellung der Unterrichtsstunde und Ziele
3.2 Bedingungsanalyse (Beschreibung der Lerngruppe)
3.3 Sachanalyse
3.4 Didaktische Analyse
3.5 Methodische Analyse der Unterrichtsphasen

4 Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

• College: Leuphana Universität Lüneburg
• Grade: 1
• Author: Christoph Mikat (Author)
• Publication Year: 2021
• Pages: 29
• Catalog Number: V1163770
• ISBN (PDF): 9783346572080
• ISBN (Book): 9783346572097
• Language: German
• Tags: sprachliche, diversitäten, deutschunterricht, unterrichtsentwurf, thema, kurzprosa