Die SUS haben in den vergangenen Wochen die ersten 5 Kapitel von BNW ausführlich besprochen. In den letzten Stunden stand vor allem das Thema „Hypnopaedia“ im Vordergrund. Die Vor- und Nachteile von „sleep teaching“ wurden dabei erläutert. In der letzten Stunde vor dem UB haben sich die Schüler zunächst in Einzelarbeit mit dem Artikel aus der NYTimes auseinandergesetzt und dann eine kurze „summary“ über den Artikel geschrieben. Thema der letzten Unterrichtsstunde war ebenfalls eine Sammlung von Elementen, die einen guten Vortrag/Präsentation ausmachen. Dies soll in der heutigen Stunde angewendet werden. Da nicht alle SUS heute präsentieren können, werden die restlichen Vorträge zu Beginn der nächsten Stunde vorgestellt, woran sich eine durch die HA vorbereitete Diskussion, um das Pro- und Kontra dieser neuen „sleep teaching“ Methode anschließt.
Inhaltsverzeichnis
- Ziel der Unterrichtsstunde
- Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe
- Bemerkungen zur Lerngruppe
- Didaktisch-Methodischer Kommentar
- Verlaufsplan
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsbesuch im Fach Englisch zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler (SUS) in die Lage zu versetzen, die Inhalte eines aktuellen wissenschaftlichen Zeitungsartikels auf den Roman "Brave New World" (BNW) zu übertragen und ihre kommunikativen Kompetenzen im Bereich des freien Sprechens und Präsentierens zu erweitern.
- Übertragung von aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auf den Roman "Brave New World"
- Entwicklung von Kommunikationskompetenzen im Bereich des freien Sprechens und Präsentierens
- Kooperatives Lernen in Gruppenarbeit
- Analyse und Bewertung von Präsentationen
- Reflexion des Themas "Sleep Teaching" im aktuellen Kontext
Zusammenfassung der Kapitel
Die Stunde beginnt mit einer kurzen Wiederholung des in der letzten Stunde behandelten Themas "Hypnopaedia" aus "Brave New World". Die SUS diskutieren in ihren Gruppen den in der letzten Stunde gelesenen Text und bereiten sich auf die Präsentation ihrer Ergebnisse vor. Die Präsentationen sollen die Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung auf BNW übertragen und eine überzeugende Argumentation für oder gegen die neue "Sleep Teaching" Methode entwickeln. Die Präsentationen werden von den SUS selbst ausgewertet und analysiert, wobei ein "support-system" zur Unterstützung dient. Die Hausaufgabe soll die SUS auf die nächste Stunde vorbereiten, in der eine Pro- und Kontradiskussion zum Thema "Sleep Teaching" stattfinden wird.
Schlüsselwörter
Der Unterrichtsbesuch befasst sich mit den Schlüsselbegriffen "Sleep Teaching", "Hypnopaedia", "Brave New World", "Kommunikationskompetenz", "Präsentation", "Kooperatives Lernen", "Gruppenarbeit", "Evaluation", "wissenschaftliche Forschung", "aktueller Kontext". Die Stunde verdeutlicht die Relevanz von "Brave New World" im aktuellen Kontext und fördert die Anwendung von wissenschaftlichen Erkenntnissen auf literarische Texte.
- Arbeit zitieren
- Sebastian Goetzke (Autor:in), 2007, Unterrichtsstunde: Utopia and Dystopia – Brave New World , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/116253
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