Eignen sich interkulturelle Trainings zur Förderung der interkulturellen Kompetenz von Fach- und Führungskräften?
Was als vielversprechende Fusion des deutschen Automobilherstellers Daimler und der amerikanischen Automarke Chrysler im Jahr 1998 begann, stand bereits neun Jahre später vor dem Aus. Um Millionenverluste wie bei der Daimler Chrysler Fusion zu vermeiden, müssen Fach- und Führungskräfte entsprechend vorbereitet werden. In diesem Zusammenhang werden oftmals auf den internationalen Kontext ausgerichtete Trainings angewandt, um die sogenannte „interkulturelle Kompetenz“ von Fach- und Führungskräften zu schulen. In der vorliegenden Bachelorarbeit erfolgt eine wissenschaftliche Betrachtung dieser interkulturellen Trainings hinsichtlich der Auswirkungen auf Faktoren wie Performance und Anpassungsfähigkeit von Fach- und Führungskräften.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen
2.1. Kulturbegriff
2.2. Interkulturalität als Herausforderung für das Personalmanagement
2.3. Interkulturelle Kompetenz
2.4. Interkulturelle Trainings
3. Theorie
3.1 Objektivität, Reliabilität, Validität
3.2 Ansatz nach Gudykunst, Guzley und Hammer
3.3 Instrumente zur Messung interkultureller Kompetenz
4. Empirische Studien
4.1 Metaanalyse: Sind interkulturelle Trainings von Expatriate Führungskräften effektiv?
4.2 Metaanalyse: Eine Metaanalyse über die Auswirkungen von interkulturellem Training auf Performance und Anpassung von Expatriates
4.3 Studie: Interkulturelles Training um die Anpassungsfähigkeit von Expatriates zu fördern
4.4 Studie: Zur Evaluation eines interkulturellen Trainings in einem deutschen Großunternehmen
4.5 Studie: Evaluation des Einsatzes von interkulturellen Trainings im australischen öffentlichen Sektor von 2005-
5. Kritische Würdigung
6. Fazit
7. Anhang
8. Literaturverzeichnis
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