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Manipulative Phänomene von sozialen Medien. Erkennen und analysieren am Beispiel von Fake-News (9. Klasse Sozialwissenschaften)


Plan d'enseignement, 2021

26 Pages, Note: 2,3

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Zielgruppe und Thema der Unterrichtsstunde sowie Einordnung in die Unterrichtsreihe

Fachdidaktische Lernbedeutung und Legitimation des Themas

Wissenschaftliche Sachanalyse

Analyse der Lernbedingungen

Ziele der Unterrichtsstunde

Verlaufsplan zur Unterrichtsstunde

Begründung der didaktischen Entscheidung

Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 26 pages

Résumé des informations

Titre
Manipulative Phänomene von sozialen Medien. Erkennen und analysieren am Beispiel von Fake-News (9. Klasse Sozialwissenschaften)
Université
University of Cologne  (Universität)
Cours
Seminar
Note
2,3
Année
2021
Pages
26
N° de catalogue
V1154345
ISBN (ebook)
9783346554536
ISBN (Livre)
9783346554543
Langue
allemand
Mots clés
Lehramt, Sozialwissenschaften, Unterrichtsentwurf, Didaktik
Citation du texte
Anonyme, 2021, Manipulative Phänomene von sozialen Medien. Erkennen und analysieren am Beispiel von Fake-News (9. Klasse Sozialwissenschaften), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1154345

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