Die Frage, ob genetische Anlagen oder äußere Einflüsse für menschliches Verhalten maßgeblich sind und wie ein Mensch Sprache erwirbt, beschäftigt nicht nur Linguisten, sondern auch Genetiker, Pädagogen, Psychologen und Biologen. Ausgehend davon wurden im letzten Jahrhundert verschiedene Hypothesen über den Spracherwerb erstellt, mit denen sich diese Arbeit befasst.
Zunächst werden die Entstehung und Entwicklung der Spracherwerbsforschung geschildert, sowie von ihr behandelte Aspekte. Im Anschluss daran wird beschrieben, welche großen Hypothesen zum Spracherwerb sich im 20. beziehungsweise 21. Jahrhundert herausgebildet haben und auf welchen Kernaussagen sie beruhen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Die Spracherwerbsforschung
3 Das zu untersuchende Phänomen Sprache
4 Hypothesen zum Spracherwerb
4.1 Behaviorismus
4.2 Nativismus
4.3 Interaktionismus
4.4 Kognitivismus
5 Gegenüberstellung der Hypothesen
6 Fazit
7 Literaturverzeichnis
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