Annika Thor är en svensk ungdomsboksförfattare som föddes 1950 i Göteborg. Hon växte upp i en judisk familj och bor nu i Stockholm. Boken „En ö i havet“, som skrevs 1996, var hennes debutroman. Boken handlar om Steffi (12 år) och Nelli (8 år), två judiska systrar från Wien, som kommer till den göteborgska skärgården på flykt undan tyskarnas judeförföljelser 1939. Boken beskriver systrarnas nya liv i ett främmande land, långt borta från föräldrarna som måste stanna kvar i Österrike: De väntar i Wien på inresetillstand till Amerika eftersom Sverige inte tar emot vuxna flyktningar.
„En ö i havet“ är den första delen av fyra i serien om Steffi och Nelli och blev nominerad till Augustpriset 1996. För några år sedan gjordes TV-serien „En ö i havet“ och sändes i Sverige under hösten 2003. Boken behandlar händelser som hände för 70 år sen, vid början av andra världskriget.
Författaren behandlar kriget och nazisternas judeförföljelse: „Der Autor, der als Thema Krieg wählt, geht meist nicht auf das aktuellste Zeitgeschehen ein, sondern sieht sich als Sprachrohr einer unterdrückten, ausgebeuteten, verfolgten kulturellen Gruppe und ernennt sich zu ihrem Advokaten“ . Författaren Annika Thor, som själv har en judisk bakgrund, fungerar i boken som advokat för judarna som förföljads av nationalsocialismen.
I mitt arbete ska utredas, hur nationalsocialismen skildras i boken. Vad skildras, hur skildras det, hur förmedlar författaren informationer om nationalsocialismen i den här ungdomsboken? Det är frågorna som ska undersökas och besvaras i det följande. Först tänker jag beskriva, sedan analysera och kommentera skildringen av nationalsocialismen i boken.
Bokens innehåll förutsätter jag är bekant, därför ska jag inte gå in på det vidare i arbetets huvuddel.
Innehållsförteckning (Inhaltsverzeichnis)
- 1. Inledning: Några informationer om bokens innehåll och om författaren
- 2. Skildringen av nationalsocialismen i boken „En ö i havet“
- 2.1 Dialoger mellan Steffi och Nelli
- 2.2 Informationer från „yttervärlden“
- 2.3 Bilder som är förknippade med dåliga minnen
- 2.4 Andra människors åsikter om nationalsocialismen
- 2.5 Steffis tankar
- 3. Hur skildringen används för att bygga upp spänning – ett exempel
- 4. Annika Thors skildringen av nationalsocialismen – karakteristiska kännetecken
- 4.1 Skildringen är individualiserad
- 4.2 Författarens arbete med kontraster
- 4.3 Läsarens identifikation med Steffi
- 5. Den individualiserade skildringen - en teknik för att få tag i unga läsare
- 6. Sammanfattning
Mål och Teman (Zielsetzung und Themenschwerpunkte)
Huvudmålet med arbetet är att undersöka hur nationalsocialismen skildras i Annika Thors ungdomsbok "En ö i havet". Analysen fokuserar på hur författaren förmedlar information om nationalsocialismen till unga läsare och hur denna skildring bidrar till bokens spänning och övergripande tema.
- Skildringen av nationalsocialismens konsekvenser för judiska barn.
- Användningen av dialoger och externa informationskällor för att förmedla information om nationalsocialismen.
- Effekten av individualiserad skildring på unga läsare.
- Kontraster och spänningsskapande tekniker i framställningen.
- Författarens roll som advokat för de förföljda.
Sammanfattning av Kapitlen (Zusammenfassung der Kapitel)
1. Inledning: Några informationer om bokens innehåll och om författaren: Detta inledande kapitel presenterar Annika Thor, författaren till "En ö i havet", och ger bakgrundsinformation om hennes liv och verk. Det introducerar huvudpersonerna, Steffi och Nelli, två judiska systrar som flyr från Wien till den svenska skärgården 1939 för att undkomma nazisternas förföljelser. Kapitlet lyfter fram bokens centrala tema: systrarnas anpassning till ett nytt liv i en främmande kultur och deras erfarenheter av att vara separerade från föräldrarna. Det beskriver också bokens placering inom en större serie och dess framgångar, inklusive nomineringen till Augustpriset och den efterföljande TV-serien. Slutligen fastställs arbetets syfte: att analysera hur nationalsocialismen skildras i boken.
2. Skildringen av nationalsocialismen i boken „En ö i havet“: Detta kapitel analyserar de olika sätten Annika Thor förmedlar information om nationalsocialismen i boken. Den undersöker hur dialoger mellan Steffi och Nelli, information från "yttervärlden" (radio och brev), och bilder som framkallar traumatiska minnen används för att visa konsekvenserna av nazisternas förföljelser. Kapitlet utforskar också hur Steffis tankar och andra karaktärers åsikter bidrar till en mångfacetterad skildring av nationalsocialismen. Sammantaget ger detta kapitel en detaljerad överblick över hur författaren integrerar historiska fakta och emotionella reaktioner för att skapa en realistisk och gripande berättelse om nazisternas förföljelser.
3. Hur skildringen används för att bygga upp spänning – ett exempel: Detta kapitel fokuserar på hur skildringen av nationalsocialismen bidrar till spänningen i berättelsen. Genom att analysera specifika exempel från boken, visar kapitlet hur författaren använder spänningsbyggande tekniker, exempelvis genom att väva in fragmentarisk information och ouppklarade händelser som skapar en känsla av oro och förväntan hos läsaren. Analysen kan fokusera på hur den osäkra situationen och hotet om fortsatt förföljelse skapar en kontinuerlig spänning i berättelsen.
4. Annika Thors skildringen av nationalsocialismen – karakteristiska kännetecken: Detta kapitel undersöker de särskilda kännetecknen i Annika Thors skildring av nationalsocialismen. Det analyserar hur den individualiserade skildringen, genom fokus på systrarnas upplevelser och känslor, skiljer sig från en mer generell historisk framställning. Kapitlet granskar också hur författaren använder kontraster för att betona de skarpa skillnaderna mellan livet i Wien under förföljelserna och det nya livet i Sverige. Dessutom undersöks hur läsarens identifiering med Steffi förstärker den emotionella effekten av skildringen.
5. Den individualiserade skildringen - en teknik för att få tag i unga läsare: Detta kapitel diskuterar hur den individualiserade skildringen av nationalsocialismen i "En ö i havet" är en effektiv strategi för att nå unga läsare. Kapitlet argumenterar för att genom att fokusera på barnens perspektiv och känslor, gör författaren temat mer tillgängligt och engagerande för den målgruppen. Analysen kan diskutera hur individualiseringen skapar en starkare emotionell koppling och gör ämnet mindre abstrakt och mer mänskligt.
Nyckelord (Schlüsselwörter)
Nationalsocialism, judisk förföljelse, flyktingar, andra världskriget, ungdomslitteratur, trauma, identitet, integration, familj, Österrike, Sverige.
Vanliga frågor om "En ö i havet"
Vad handlar boken "En ö i havet" om?
Boken "En ö i havet" av Annika Thor skildrar två judiska systrar, Steffi och Nelli, som flyr från Wien till den svenska skärgården 1939 för att undkomma nazisternas förföljelser. Boken fokuserar på deras anpassning till ett nytt liv i en främmande kultur och deras erfarenheter av att vara separerade från föräldrarna. Den belyser också deras upplevelser av och reaktioner på nationalsocialismen.
Hur skildras nationalsocialismen i boken?
Nationalsocialismen skildras genom olika perspektiv: dialoger mellan systrarna, information från omvärlden (radio, brev), traumatiska minnen och andra karaktärers åsikter. Författaren använder dessa element för att visa konsekvenserna av förföljelserna på ett realistiskt och gripande sätt. Skildringen är individualiserad, fokuserar på systrarnas upplevelser och känslor.
Hur används skildringen av nationalsocialismen för att skapa spänning?
Författaren använder fragmentarisk information och ouppklarade händelser för att skapa en känsla av oro och förväntan hos läsaren. Den osäkra situationen och hotet om fortsatt förföljelse bidrar till en kontinuerlig spänning i berättelsen.
Vilka är de karakteristiska kännetecknen i Annika Thors skildring av nationalsocialismen?
Annika Thors skildring kännetecknas av en individualiserad framställning, fokus på systrarnas upplevelser och känslor, användning av kontraster för att betona skillnaderna mellan livet i Wien och Sverige, och en stark emotionell effekt genom läsarens identifiering med Steffi.
Varför är den individualiserade skildringen effektiv för unga läsare?
Den individualiserade skildringen gör temat mer tillgängligt och engagerande för unga läsare genom att fokusera på barnens perspektiv och känslor. Det skapar en starkare emotionell koppling och gör ämnet mindre abstrakt och mer mänskligt.
Vilka är bokens huvudteman?
Bokens huvudteman inkluderar nationalsocialismens konsekvenser för judiska barn, användningen av dialoger och externa informationskällor för att förmedla information om nationalsocialismen, effekten av individualiserad skildring på unga läsare, kontraster och spänningsskapande tekniker, och författarens roll som advokat för de förföljda.
Vilka nyckelord beskriver boken?
Nyckelord som beskriver boken inkluderar: Nationalsocialism, judisk förföljelse, flyktingar, andra världskriget, ungdomslitteratur, trauma, identitet, integration, familj, Österrike, Sverige.
Vilka är bokens mål?
Huvudmålet med boken är att undersöka hur nationalsocialismen skildras i Annika Thors ungdomsbok "En ö i havet", med fokus på hur författaren förmedlar information om nationalsocialismen till unga läsare och hur denna skildring bidrar till bokens spänning och övergripande tema.
- Quote paper
- Susanne Hasenstab (Author), 2008, Skildringen av nationalsocialismen i Annika Thors bok "En ö i havet", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/115096
