Das Selbstkonzept. Entstehung, Funktion und Möglichkeiten der Veränderung

Ensayo , 2020 , 15 Páginas , Calificación: 1,0

Pedagogía - Psicología de la personalidad

"Ich kann das nicht!" – Viele Menschen haben diesen Satz sicher zu Schulzeiten schon einmal laut oder im Stillen ausgesprochen. Die meisten kennen es vielleicht noch aus den Schulstunden, andere aus dem Nachhilfeunterricht: die Selbstzweifel vor einer großen Herausforderung. Doch ist diese Einstellung nur eine realistische Feststellung oder kann sie sogar hinderlich sein, die vermeintlich große Hürde zu meistern? Vor diesem Hintergrund wird in diesem Essay die Frage beleuchtet: Besteht ein Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept und der schulischen Leistung?

Infolgedessen wird in dieser Arbeit das Thema Selbstkonzept näher betrachtet. Zu Beginn wird im zweiten Kapitel durch eine Begriffsbestimmung des Selbstkonzepts ein Überblick zur Thematik gegeben. Um die Entstehung des Selbstkonzepts darzustellen, werden im dritten Kapitel die altersbedingte Entwicklung vom Säugling bis hin zum Erwachsenwerden sowie die unterschiedlichen Quellen des selbst bezogenen Wissens erläutert. Während anschließend die wesentlichen Funktionen im vierten Kapitel beschrieben werden, beschreibt das fünfte Kapitel die Möglichkeiten der Veränderungen, wobei auch auf mögliche Einflussfaktoren eingegangen wird.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsbestimmung: Selbstkonzept

3 Entstehung

4 Funktion

5 Möglichkeiten der Veränderung

6 Fazit

7 Quellenverzeichnis
7.1 Literaturverzeichnis
7.2 Internetquellen

• Universidad: The FOM University of Applied Sciences, Hamburg
• Calificación: 1,0
• Autor: Katja Meyer (Autor)
• Año de publicación: 2020
• Páginas: 15
• No. de catálogo: V1146605
• ISBN (Ebook): 9783346525499
• ISBN (Libro): 9783346525505
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Differentielle Psychologie, Psychologie, Selbstkonzept, Entstehung Selbstkonzept, Funktion Selbstkonzept, Möglichkeiten der Veränderung Selbstkonzept, Schulische Leistung, Entwicklung, altersbedingte Entwicklung, selbstbezogenes Wissen, Einflussfaktoren Selbstkonzept, Selbstkonzepttheorie, Selbst, Selbstwertgefühl, Selbstkonzeptentwicklung, Rouge-Test, Selbstbeschreibungen, Selbstbewusstsein, Fähigkeitsselbstkonzept, Leistungsfähigkeit, Körperselbstkonzept, Selbstschemata, Self-Reference-Effekt, Selbstregulierung, hierarchische Modell, Stanton, Huber, Shavelson, allgemeine Selbstkonzept, nichtakademische Selbstkonzept, akademische Selbstkonzept, Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, selbsterfüllende Prophezeiung, Zusammenhang Selbstkonzept schulische Leistungen, skill development approach, self-enhancement approach