Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie sich die kollektive Führung auf die Einstellungen und das Verhalten von Mitarbeitern und Führungskräften in Anbetracht der VUCA-Umwelt auswirkt und ob sie sich tatsächlich als möglicher Lösungsansatz den komplexen Umweltbedingungen anpasst.
Aufgrund der zunehmenden Turbulenzen auf Märkten ist die Abdeckung von
notwendigen Führungsaufgaben durch eine Führungsperson nicht länger realisierbar.
Komplexität, Dynamik und technologischer Wandel prägen die Wirtschaftsmärkte im
21. Jahrhundert und konfrontieren Führungskräfte mit neuen Herausforderungen.
Die Führung als zentrales Unternehmenselement bildet die Grundlage für das Bestehen
in turbulenten Zeiten auf dem Wirtschaftsmarkt. Ständige Anpassungen, an die sich
ändernde Umwelt, sind keine Ausnahme mehr, sondern gehören zum Unternehmensalltag.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Konzeptionelle Grundlagen und Bedeutung von kollektiver Führung
2.1 Begriffsabgrenzung und Definition von kollektiver Führung
2.2 Grundlagen des Collective Leadership Frameworks
2.3 Definition und Bedeutung der VUCA-Umwelt für kollektive Führung
3. Auswirkung von kollektiver Führung in Unternehmen mit Bezug zur VUCA-Umwelt
3.1 Auswirkungen auf Mitarbeiter
3.1.1 Intrinsische Motivation durch Empowerment
3.1.2 Aktives Mitarbeiterverhalten, Kreativität und Engagement
3.1.3 Team Effektivität und Performance
3.2 Auswirkungen auf Führungskräfte
3.2.1 Rollenerwartungen, -konflikte und -ambiguität
3.2.2 Minder- oder Mehraufwand
3.3 Auswirkungen auf das Unternehmen
3.4 Erweitertes Collective Leadership Framework in der VUCA-Umwelt
4. Diskussion
4.1 Limitationen und Implikationen für die Forschung
4.2 Implikationen für die Praxis zur Umsetzung von kollektiver Führung
5. Fazit
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Buket Sen (Autor), 2019, Kollektive Führung. Ihr Einfluss auf Einstellungen und Verhalten von Mitarbeitern und Führungskräften in der VUCA-Umwelt, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1146211
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