Einsatz von Filmen im Geschichtsunterricht? Diskussion und Unterrichtsentwurf

Vermittlungsmöglichkeiten des Films "Der Junge im gestreiften Pyjama"

Hausarbeit , 2019 , 22 Seiten , Note: 1,3

Didaktik - Geschichte

Ist es von Vorteil Filme im Geschichtsunterricht zu zeigen, wenn sie doch oft realitätsfern sind? Wenn ja, wie sollte dies am besten umgesetzt werden? Um diese Fragen zu beantworten, werden zunächst die verschiedensten Filmgattungen vorgestellt, die für den Einsatz im Unterricht in Frage kämen. Darauffolgend werden die Vorteile von der Arbeit mit Filmen im Fach Geschichte aufgezeigt, aber dem folgt auch eine kritische Betrachtung. Es ist wichtig sowohl die Pro- als auch die Contra-Argumente zu erwähnen.

Hat sich eine Lehrkraft nun für den Einsatz von Filmen in ihrem Unterricht entschieden, stellt sich die Frage nach dem Wann und Wie. Diese Fragen werden beantwortet und verschiedene Möglichkeiten genannt. Um zu verdeutlichen, wie ein Film didaktisch genutzt werden könnte, folgt ein Unterrichtsentwurf. Die Themenfindung mithilfe des Lehrplans für die Sekundarstufe I und die Auswahl eines guten Films gehen dem Unterrichtsentwurf voraus. Nachdem der Film "Der Junge im gestreiften Pyjama" kurz zusammengefasst wurde, folgt der Ablauf der fiktiven Unterrichtsstunde. Da die SuS in der Unterrichtsstunde mit Quellen arbeiten sollen, werden diese ebenfalls vorgestellt.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Terminologie der Filmgattungen
2.1 Das Filmdokument
2.2 Der Dokumentar- und Unterrichtsfilm
2.3 Der historische Spielfilm

3.Vorteile vom Film im Geschichtsunterricht

4. Kritische Perspektive zur Filmverwendung im Geschichtsunterricht

5. Filmeinsatz im Geschichtsunterricht
5.1 Der richtige Zeitpunkt
5.1.1 Was ist zu beachten?
5.2 Möglichkeiten des Filmeinsatzes

6. Überlegungen zur Themenfindung

7. Zum Film „Der Junge im gestreiften Pyjama“

8. Ablauf der Unterrichtsstunde
8.1 Die Quellen

9. Fazit

10. Quellen- und Literaturverzeichnis
10.1 Quellenverzeichnis
10.2 Literaturverzeichnis
10.2.1 Filme

11. Anhang

• Hochschule: Universität Siegen (Historisches Institut)
• Note: 1,3
• Autor: Tamara-Maria Groß (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2019
• Seiten: 22
• Katalognummer: V1141999
• ISBN (eBook): 9783346519986
• ISBN (Buch): 9783346519993
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Der Junge im gestreiften Pyjama, Filme, Geschichtsdidaktik, Didaktik, Unterrichtsentwurf, Geschichtsunterricht