Sozialisierungsstörungen in Folge von Kriegserlebnissen am Beispiel von Kindersoldaten und Flüchtlingskindern in der „Dritten Welt“

Tesis , 2003 , 118 Páginas , Calificación: Sehr Gut

Pedagogía - Sociología pedagógica

Kinder, die den Krieg erleben müssen, sowohl aktiv als auch passiv, werden in
ihrem Entwicklungsprozess massiv beeinträchtigt. Anhand der Umstände, denen vor allem die „Kindersoldaten“ in der von politischen Unruhen geschüttelten
„Dritten Welt“ ausgesetzt sind, werden die Einflüsse, die zu nachhaltigen
Sozialisierungsstörungen führen, besonders deutlich erkennbar. Diese Art von
Kriegsführung, die Kinder bewaffnet und (nicht nur) als Soldaten missbraucht,
war lange Zeit kein öffentliches Thema. Zahlreiche nationale und internationale
Organisationen und Institutionen bemühen sich nun intensiv, auf interdisziplinärer Ebene Hilfsprogramme zu erstellen und anzubieten, um diese kriegsgeschädigten Kinder wieder in ein sicheres soziales Netz eingliedern zu können. Mit diesem Ziel vor Augen werden sozialpädagogische, medizinische und psychologische Hilfestellungen und Maßnahmen organisiert, um die vielschichtigen Probleme und Aufgabenstellungen zu bewältigen, die sowohl in Gruppenarbeit als auch individuell auf die vom Krieg gezeichneten Kinder eingehen müssen. Die Anstrengungen, die für die Gesundung, Resozialisierung und Reintegration der
jugendlichen Flüchtlinge unternommen werden, können nur in vernetzter, zielorientierter und praxisbezogener Arbeit Erfolg haben. Als ein solches Beispiel umfassender, institutioneller Fürsorge kann die Zusammenarbeit der Professionisten im SOS-Kinderdorf und der angegliederten Clearingstelle angeführt werden.[...]

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1 Allgemeine Situation
  • 1.1 Was ist ein Kindersoldat? Über das Zusatzprotokoll zur UN-Kinderrechtskonvention.
  • 1.2 Internationale Konventionen – Ein Überblick
• 2 Die Situation der Kinder im Krieg.
  • 2.1 Rekrutierung von Kindersoldaten
  • 2.2 Flucht und Trennung
    • 2.2.1 Die Bedeutung von Flucht für Kinder
  • 2.3 Sexuelle Ausbeutung
• 3 Der illegale Handel mit Waffen
  • 3.1 Kleinwaffen für kleine Hände – die Folgen für Kinder.
  • 3.2 Landminen - ihre spezielle Bedrohung für Kinder ..
• 4 Auswirkungen von kriegsbedingten Erlebnissen
  • 4.1 Physische Auswirkungen
    • 4.1.1 Gesundheit.
    • 4.1.2 Ernährung.
  • 4.2 Psychische Auswirkungen ..
    • 4.2.1 Allgemeine Definition von Trauma.
    • 4.2.2 Posttraumatische Belastungsstörung…....
    • 4.2.3 Traumatische Reaktionen bei Kindern
    • 4.2.4 Posttraumatische Belastungsstörungen bei Kindern......
    • 4.2.5 Hilfe für traumatisierte Kinder.
  • 4.3 Psychosoziale Auswirkungen
• 5 Möglichkeiten der psychosozialen Hilfe.
  • 5.1 Demobilisierung, Rehabilitation und soziale Reintegration ..………………………..
    • 5.1.1 Demobilisierung
    • 5.1.2 Rehabilitation und Reintegration......
    • 5.1.3 Familienzusammenführung ….
  • 5.2 Ökonomische Überlegungen.
  • 5.3 Erziehung und Berufsausbildung
• 6 Institutionen - SOS-Kinderdorf..
  • 6.1 Ziele und Grundsätze.
    • 6.1.1 SOS-Kinderdorf - Sozialpädagogische Intervention -
    • 6.1.2 Allgemeinpädagogische Prinzipien
  • 6.2 SOS-Kinderdorf Clearing-house (Salzburg).
• 7 Schlussbetrachtung.....
• Bibliographie.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit den Folgen von Kriegserlebnissen für Kinder, insbesondere mit den Auswirkungen auf die Sozialisation. Sie analysiert die Situation von Kindersoldaten und Flüchtlingskindern in der "Dritten Welt" und untersucht die Faktoren, die zu nachhaltigen Sozialisierungsstörungen führen. Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen der Reintegration dieser Kinder in ein sicheres soziales Umfeld und stellt verschiedene Hilfsprogramme und Maßnahmen vor, die auf die Bewältigung der psychosozialen Folgen von Kriegserlebnissen abzielen.

• Die Rekrutierung von Kindersoldaten und die Folgen für ihre Entwicklung
• Die Auswirkungen von Flucht und Trennung auf die psychische und soziale Entwicklung von Kindern
• Die Folgen von Kriegserlebnissen für die körperliche und psychische Gesundheit von Kindern
• Die Bedeutung von Demobilisierung, Rehabilitation und Reintegration für die Unterstützung von traumatisierten Kindern
• Die Rolle von Institutionen wie dem SOS-Kinderdorf bei der Hilfe für kriegsgeschädigte Kinder

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der Sozialisierungsstörungen bei Kindern in Folge von Kriegserlebnissen ein und stellt die Relevanz des Themas dar. Sie beleuchtet die Situation von Kindersoldaten und Flüchtlingskindern in der "Dritten Welt" und die Herausforderungen, die sich aus der Reintegration dieser Kinder ergeben.

Kapitel 1 beleuchtet die allgemeine Situation von Kindersoldaten und die internationalen Konventionen, die sich mit dem Schutz von Kindern im Krieg befassen. Es wird die Definition eines Kindersoldaten erläutert und die Bedeutung des Zusatzprotokolls zur UN-Kinderrechtskonvention hervorgehoben. Darüber hinaus werden die wichtigsten internationalen Konventionen zum Schutz von Kindern im Krieg vorgestellt.

Kapitel 2 befasst sich mit der Situation von Kindern im Krieg, insbesondere mit der Rekrutierung von Kindersoldaten, Flucht und Trennung sowie sexueller Ausbeutung. Es werden die Ursachen und Folgen der Rekrutierung von Kindersoldaten analysiert und die besonderen Herausforderungen, die mit Flucht und Trennung verbunden sind, beleuchtet. Zudem wird die Problematik der sexuellen Ausbeutung von Kindern im Krieg thematisiert.

Kapitel 3 untersucht den illegalen Handel mit Waffen und die Folgen für Kinder. Es wird die Bedeutung von Kleinwaffen für die Rekrutierung von Kindersoldaten und die Gefahren von Landminen für Kinder hervorgehoben. Die Auswirkungen des Waffenhandels auf die Sicherheit und das Leben von Kindern werden detailliert dargestellt.

Kapitel 4 analysiert die Auswirkungen von Kriegserlebnissen auf die körperliche und psychische Gesundheit von Kindern. Es werden die physischen Folgen von Kriegserlebnissen, wie z.B. Verletzungen, Krankheiten und Unterernährung, sowie die psychischen Folgen, wie z.B. Trauma, posttraumatische Belastungsstörung und psychosoziale Probleme, untersucht. Die Kapitel beleuchtet die spezifischen Herausforderungen, die sich aus der Behandlung von traumatisierten Kindern ergeben.

Kapitel 5 befasst sich mit den Möglichkeiten der psychosozialen Hilfe für kriegsgeschädigte Kinder. Es werden die verschiedenen Phasen der Unterstützung, wie z.B. Demobilisierung, Rehabilitation und Reintegration, sowie die Bedeutung von Familienzusammenführung und ökonomischer Unterstützung erläutert. Darüber hinaus werden die Herausforderungen der Erziehung und Berufsausbildung von kriegsgeschädigten Kindern beleuchtet.

Kapitel 6 stellt das SOS-Kinderdorf als Beispiel für eine Institution vor, die sich für die Hilfe von kriegsgeschädigten Kindern einsetzt. Es werden die Ziele und Grundsätze des SOS-Kinderdorfs sowie die verschiedenen Programme und Maßnahmen vorgestellt, die zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen angeboten werden.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Kindersoldaten, Flüchtlingskinder, Kriegstrauma, Sozialisierungsstörungen, Demobilisierung, Rehabilitation, Reintegration, psychosoziale Hilfe, SOS-Kinderdorf, "Dritte Welt", Internationale Konventionen, Waffenhandel, Landminen, Trauma, posttraumatische Belastungsstörung, psychosoziale Auswirkungen.

• Universidad: University of Vienna (Universität Wien)
• Calificación: Sehr Gut
• Autor: Mag.phil. Barbara Pierer (Autor)
• Año de publicación: 2003
• Páginas: 118
• No. de catálogo: V113928
• ISBN (Ebook): 9783640138258
• ISBN (Libro): 9783640138449
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Sozialisierungsstörungen, Folge, Kriegserlebnissen, Beispiel, Kindersoldaten, Flüchtlingskindern, Welt“